Universidad Internacional de La Rioja

Artículos del grupo

Reduced Emotional Intelligence in Children Aged 9–10 caused by the COVID-19 Pandemic Lockdown

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Katya Martín-Requejo y Sandra Santiago-Ramajo

Divided Attention in Schizophrenia: A Dual Task Paradigm

González-Andrade, A., López-Luengo, B., Álvarez, M. M. R., & Santiago-Ramajo, S. (2021). Divided Attention in Schizophrenia: A Dual Task Paradigm. The American Journal of Psychology, 134(2), 187-200.

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Boys-Specific Text-Comprehension Enhancement With Dual Visual-Auditory Text Presentation Among 12–14 Years-Old Students

Alvarez-Alonso, M.J., de-la-Peña,C., Ortega,Z., & Scott, R. (2021). Boys-Specific Text-Comprehension Enhancement With Dual Visual-Auditory Text Presentation Among 12–14 Years-Old Students. Front. Psychol, 12:574685

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Educación creativa a través del cine: un análisis basado en indicadores propuestos

López-Fernández, V., Domínguez, A,. Vergara-Moragues, E., Gil, M. (2021). Educación creativa a través del cine: un análisis basado en indicadores propuestos. CIEG, 49, 24-44

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Efecto moderador de la creatividad en el rendimiento en memoria cotidiana en personas mayores

Merino-Soto, C., López-Fernández, V., Alvarez, P., Requena, C. (2021). Efecto moderador de la creatividad en el rendimiento en memoria cotidiana en personas mayores. Gerokomos, 32 (2), 101-104

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