Quiénes somos

INVESTIGADOR PRINCIPAL

Pilar Martin-Lobo

Doctora (Cum Laude) en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. Licenciada en Psicología. Titulada en Programas de Neuropsicología para el aprendizaje en Francia. Experiencia directiva, docente y de orientación psicológica en todas las etapas escolares y universitarias.

Ha sido Investigadora y Directora del Área de Educación en el Centro Universitario Villanueva de la Universidad Complutense de Madrid y Directora del Máster Universitario de Neuropsicología y Educación de la UNIR. Investigadora visitante en la University of Optometry of New York, USA (2000), profesora de la Universidad Panamericana de Méjico (2006 a 2012) y Centro Pedagógico de Perú (2007 a 2012). Directora de tesis doctorales en la UNIR y en la Universidad de Valladolid.

Forma parte del Grupo de Investigación del Portucalense Institute of Neuropsychology de la Universidade Portucalense de Oporto, participa en proyectos de la Universidad Complutense de Madrid y en un estudio internacional sobre “Estandarización y normalización de pruebas neuropsicológica en población infantil y adolescente en países de Iberoamérica” con la colaboración de nueve países.

Ha participado como ponente en congresos y reuniones científicas nacionales e internacionales. Ha sido coordinadora e investigadora colaboradora en proyectos de investigación (nacionales y europeos) -C. Universitario Villanueva, Universidad Complutense de Madrid, fue coordinadora de Proyectos de Investigación a nivel nacional (CIDE, 2000), Universidad Panamericana de Méjico (2008 – 2012), Escuela Pedagógica de Perú (2008 – 2012) y en instituciones educativas de Europa y América.

Su principal foco de estudio es la eficacia de las aplicaciones de programas de la neuropsicología relacionado con el rendimiento escolar, el diseño y desarrollo de pruebas y programas y la formación de psicólogos y profesores. Directora, coordinadora y terapeuta de programas de Neurociencia y Neuropsicología Educativa, del Proyecto AR (Programas de Alto Rendimiento para alumnos con Talento y Altas Capacidades) y coautora del Plan Nacional de Neurociencia Educativa para España. Autora de artículos científicos y coordinadora y autora de libros.

Líneas de investigación: Neuropsicología aplicada a la educación, instrumentos de valoración neuropsicológica, programas, formación de psicólogos y profesores, talento y altas capacidades.

Investigadores colaboradores

Esperanza Vergara Moragues

Doctora (Cum Laude) en Psicología por la Universidad de Granada. Máster en Neuropsicología por la Universidad de Sevilla. Especialista en Psicopatología Clínica por la Universidad de Educación a Distancia y habilitada como Psicóloga General Sanitaria.

Desde 2012 realiza actividades docentes y de investigación en el ámbito de la neuropsicología educativa. Investigadora colaboradora del grupo de “Neuropsicología y Psiconeuroinmunologia Clínicas” (CTS-581) de la Universidad de Granada y del Portucalense Institute of Neuropsychology de la Universida de Portucalense de Oporto. Ha participado como ponente invitada en congresos y jornadas científicas nacionales e internacionales relacionada con neuropsicología y la educación. Autora de artículos científicos en revistas de impacto en el campo de neuropsicología y educación. Actualmente, está participando en un estudio internacional sobre “Estandarización y normalización de pruebas neuropsicológica en población infantil y adolescente en países de Iberoamérica” con la colaboración de 9 países.

Líneas de investigación: neuropsicología y educación , psicopatología, neuropsicología clínica y adicciones.

Sandra Santiago Ramajo

Doctora en Psicología Clínica y de la Salud por la Universidad de Granada. Ha sido profesora sustituta interina en la Universidad de Granada y tiene amplia experiencia en la ejecución de proyectos de investigación en el campo de la Neuropsicología. formación específica en Neuropsicología y Educación en la UNIR.

Beca de investigación durante 3 años en el servicio de Neurocirugía en el Hospital Universitario Virgen de las Nieves realizando evaluaciones neuropsicológicas. Ha colaborado en diferentes proyectos de investigación a nivel nacional y autonómico.

En la actualidad es docente y directora de Trabajos de Fin de Máster en el Máster de Neuropsicología en UNIR. Además, pertenece a la junta directiva de la Sociedad Andaluza de Neuropsicología. Es secretaria del grupo de investigación en Naeuropsicología aplicada a la Educación de la UNIR.

Líneas de investigación: neuropsicología educativa, memoria y rehabilitación neuropsicológica.

Zaira Ortega Llorente

Doctora en Biología Molecular (Cun Laude) y especialista en neurodegeneración y neuropsicología.

Antes de trabajar como profesora de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) trabajó como investigadora postdoctoral en la Universidad Complutense de Madrid y realizó estancias en centros extranjeros de reconocido prestigio como la Universidad de Amsterdam o la Universidad de Neurología de Londres.

Durante su carrera profesional ha formado parte de distintos proyectos de investigación, tanto nacionales (financiados por el ministerio de ciencia e innovación, por el instituto de salud Carlos III y la comunidad de Madrid) como internacionales (Cure Huntington ́s Disease Initiative).

Como consecuencia de su trabajo de investigación ha publicado diversos trabajos en revistas de alto índice de impacto (Journal of Neuroscience, PNAS, Journal of Neurochemistry entre otros). Además, también ha realizado labores docentes en las universidades Complutense de Madrid y de Valladolid.

Actualmente, es profesora de la Universidad Internacional de la Rioja y miembro activo del grupo de investigación en neuropsicología y educación.

Líneas de investigación: Neuropsicología, neuropsicología Educativa, neurodegeneración y proyectos.

Miguel Pérez García

Es catedrático y profesor de Neuropsicología Aplicada en el Dpto. de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la Universidad de Granada y miembro del Instituto de Neurociencias “F. Oloriz” de dicha universidad. Actualmente es presidente de la Federación de Sociedades y Asociaciones de Neuropsicología de España (FANPSE). Además es responsable del grupo de investigación de la Junta de Andalucía “Neuropsicología y Psiconeuroinmunologia Clínicas” (CTS-581). Ha publicado en los últimos años más de 40 artículos en revista de impacto internacional y otros 20 en revistas de impacto nacional centrados en neuropsicología clínica. Desde el año 2000 ha sido investigador principal de 7 proyectos de investigación (todos evaluados positivamente) e investigador colaborador en otros 6. Tanto las publicaciones más recientes como los últimos proyectos, se han centrado en la evaluación neuropsicológica. Todos sus trabajos han servido para la mejora del tratamiento en personas en el campo de la neuropsicología.

Líneas de investigación: Mindfulness, psicoeducación, prevención psicológica, neuropsicología, intervención temprana, población de riesgo con deterioro cognitivo.

Juan Carlos Arango Lasprilla

Es doctor en Psicología y Especialista en Neuropsicología. Actualmente forma parte del “Neuropsychology of Mental Health Disorders and Neurologic Conditions Research Group ” de la Universidad de Deusto. Tiene más de 170 publicaciones, incluyendo artículos científicos y capítulos de libros. Su trabajo en el área de la evaluación e intervención en neuropsicología y ha publicado en las más prestigiosas revistas científicas. Sus estudios de investigación se han otorgado más de 5 millones dólares en fondos. Ha presentado sus resultados de la investigación en reuniones científicas y conferencias en cuatro continentes.

Dr. Arango ha sido invitado a dar charlas y conferencias en más de 45 universidades y organizaciones científicas en Europa, Estados Unidos, Asia, y América Latina. Durante su carrera el Dr. Arango ha recibido más de 30 premios, honores y premios, tanto a nivel nacional como a nivel internacional, incluyendo el Premio Joven Investigador de la Asociación Internacional de la lesión cerebral en 2012 y el Premio de Carrera Temprana de la Academia Nacional de Neuropsicología en 2011. Además es autor de 5 libros, revisor de los consejos editoriales de 20 revistas, y es revisor ad hoc de 35 publicaciones internacionales de prestigio. Dr. Arango también ha sido activo en la provisión de supervisión y capacitación a estudiantes y profesionales de todo el mundo, con muchos de sus ex alumnos que actualmente ocupan cargos académicos en universidades de los Estados Unidos, América Latina y Europa.

Verónica López Fernández

Doctora (Cum Laude) en Psicología por la Universidad de León. Máster en Neurociencia Cognitiva y del Comportamiento por la Universidad de Granada. Licenciada en Psicología por la Universidad de Salamanca y habilitada como Psicóloga General Sanitaria.

Desde 2012 Docente e investigadora de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR). Miembro del grupo de investigación de Neuropsicología aplicada a la educación de dicha universidad. Investigadora colaboradora del Portucalense Institute of Neuropsychology de la Universida de Portucalense de Oporto.

Ha participado como ponente invitada en congresos y jornadas científicas nacionales e internacionales relacionada con neuropsicología y la educación y es autora de artículos científicos en revistas nacionales e internacionales dentro del campo de neuropsicología y educación. Ha colaborado en investigaciones en otros países como Reino Unido y Colombia.

Líneas de investigación: neuropsicología, memoria, reserva cognitiva y cerebral, creatividad e Inteligencias Múltiples a lo largo del ciclo vital.

Marta Díaz-Jara García

Doctora en Educación (Cum Laude) y Licenciada en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Actualmente es profesora de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), Máster en Neuropsicología y Educación y coordinadora del Título de Psicomotricidad y Neuromotricidad. Dirige la Línea de investigación de Motricidad y procesos de escritura para los Trabajos Fin de Máster que también dirige. Ha sido profesora del Centro Universitario Villanueva (adscrito a la UCM) donde ha impartido asignaturas del Título Superior Propio de Neurociencias aplicadas a la Educación y asignaturas de Grado en Educación. Profesora de Educación Física en la universidad y en centros educativos.

Ha impartido cursos de formación sobre desarrollo neuromotor para profesoras de Infantil y Primaria y ha colaborado en el “Proyecto EPINUT para escolares: Actividad física, Alimentación y Antropometría (A3)”. Autora del material de la asignatura de “Niveles Táctiles y Neuromotores, Aprendizaje y Escritura” del Máster en Neuropsicología y Educación (UNIR).

Líneas de investigación: Procesos neuromotrices, incidencia de la motricidad en el aprendizaje y en el neurodesarrollo, instrumentos de valoración motriz y programas.

Domingo Jesús Quintana Hernández

Doctor (Cum Laude) en Psicología Clínica por la Universidad de La Laguna, Tenerife. Postgrados en Psicología Clínica por la Universidad de La Laguna, Psicoterapia por IPRA, Roma. Licenciado en Psicología por la Universidad de La Laguna.

Desde 2003 ha trabajado como neuropsicólogo e investigador en el campo del deterioro cognitivo en diferentes servicios públicos en Canarias (Menores, Demencias, Dependencia y Discapacidad). Coordinador del área de Innovación y Desarrollo de ISCAN, Servicios Integrales para gestión de recursos sociosanitarios y educativos en Canarias. El objetivo principal de esta área es la implantación de modelos neuropsicológicos de carácter educativo en contextos educativos, sanitarios, sociosanitarios y sociales.

Ha participado como ponente en congresos y reuniones científicas nacionales e internacionales. Ha sido coordinador e investigador colaborador en diferentes proyectos de investigación en el Grupo de Investigación de Mindfulness y salud de la Universidad de La Laguna.

Actualmente

Autor de artículos científicos publicados en revistas científicas de alto factor de impacto y capítulos de libros. Premios Salgado Alba 2013 y Beltrán Báguena 2016 de la Sociedad Española de Geriatría y Gerontología por las contribuciones del programa de estimulación neuropsicológica basada en mindfulness desde un enfoque educativo.

Líneas de investigación: Intervenciones Neuropsicológicas de tipo psicoeducativo basadas en mindfulness a lo largo del ciclo vital, neuropsicología aplicada a la educación.

Elena Bernabeu Brotons

Doctora en Psicología, Máster en Neuropsicología Cognitiva.

Amplia experiencia profesional como neuropsicóloga clínica, realizando evaluación e intervención con niños y adultos afectados de alteraciones neurológicas. Desde 2004 docente en Posgrados relacionados con Neuropsicología y Neurociencia en Instituto Superior de Estudios Psicológicos. Desde 2014 profesora del Máster de Neurociencia y Educación de la Escuela de Organización Industrial. Ha participado en otros Posgrados (Neuropsicología, UNED, Máster Neuropsicología y Educación, UNIR). Ha participado como ponente en muchos congresos y reuniones científicas internacionales. Autora de diferentes artículos y capítulos de libros, en relación a procesos de lateralización hemisférica y neurociencia y educación. Desde 2012 trabaja como docente en la Universidad Francisco de Vitoria, donde participa en el grupo de investigación en “psicología, educación y sociedad”, dirigiendo una línea sobre creatividad y funciones ejecutivas. Además, es la investigadora principal del grupo “procesos psicológicos” de creación reciente. Es responsable de Trabajos de Fin de Grado del Grado de Psicología de la UFV. Es la actualidad combina su actividad docente e investigadora con la práctica clínica.

Líneas de investigación: lateralización hemisférica, creatividad, funciones ejecutivas

Isabel Martínez Álvarez

Doctora en Psicología, graduada en magisterio y especialista en Neuropsicología y Educación. En la actualidad es coordinadora del departamento de Psicología Educativa y Psicobiología de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) siendo docente de diversas asignaturas y directora de Trabajos de Fin de Máster del Máster Universitario de Neuropsicología y Educación y Psicopedagogía.

Además, ejerce como orientadora educativa en un centro escolar. Ha participado en múltiples congresos científicos a nivel internacional y realizado estancias de investigación en diferentes universidades europeas de prestigio.

Ha publicado diversos artículos científicos en revistas de impacto y capítulos de libros en el campo de la Neuropsicología y la Educación. Miembro del proyecto de I+D financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad: Diseño y evaluación de programas de intervención para la elaboración de síntesis escritas a partir de múltiples textos en Secundaria y Universidad (EDU2013-46606-C2-1-R). Ha colaborado como revisora en revistas nacionales e internacionales con factor de impacto y es asistente de editorial de la revista L1 – Educational Studies in Languages and Literature.

Líneas de investigación: Neuropsicología y Educación, Lectura y Escritura, Estrategias y Habilidades de Pensamiento.

Javier Tubío Ordóñez

Doctor en Psicología, psicogerontología (Cum Laude) con mención internacional por la universidad de A Coruña. Postgrado en Gerontología Clínica.

Investigador visitante en el Oxford Institute of Ageing de la Universidad de Oxford, Reino Unido (2009-2011). Colaborador en la Unidad de Neurología Cognitiva y Afasias de la universidad de

Málaga. Fundador y gerente del centro Global NeuroRehabilitación en Lucena (Córdoba). Ha sido profesor asociado en el máster de Gerontología, dependencia y protección de los mayores de la universidad de Granada (2015-2017).

Ha participado como ponente en diversos congresos y reuniones científicas nacionales e internacionales. Autor de diferentes artículos y capítulos de libros.

Desde el año 2014 realiza actividad docente e investigadora en el ámbito de la neuropsicología aplicada a la educación con especial interés en tema del desarrollo de la lateralidad y su relación con el rendimiento escolar en la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR).

Líneas de investigación: neuropsicología, lateralidad, neurorrehabilitación, afasias, deterioro cognitivo.

Silvia Pradas Montilla

Doctora (Cum laude) en Ciencias de la Educación, Licenciada en psicopedagogía, maestra y Bachelor of Educaction por la University of Wales, Experta Universitaria en Tecnología Educativa, entre otros títulos.

Directora y Coordinadora Académica del Máster Universitario Oficial de Neuropsicología y Educación y del Máster en Tecnología Educativa y Competencia Digital de la Universidad Internacional de la Rioja. Cuenta con más de 15 años de docencia universitaria que compaginó con otras actividades profesionales. Fue la directora general de ATE.net proyecto que desarrolló software desde Educación Infantil hasta Secundaria e implementó el proyecto en más de 35 centros educativos en distintas Comunidades Autónomas. En la Fundación Encuentro fue Coordinadora General del Foro Pedagógico de Internet que propicio la formación del profesorado a través de la implantación del modelo CAIT apoyando el cambio de paradigma educativo.

Coordinadora General en la Fundación SEK, organizó los congresos del Global Education Forum que contó con todas las primeras figuras que defienden el cambio educativo que demanda la sociedad del siglo XXI. Ha sido miembro del Comité Científico de todos los congresos de Educared, Fundación Telefónica. Ha participado en Proyectos Tecnológicos como el Proyecto

Smart, organizado por la Universidad Autónoma de Barcelona, en el Proyecto de Centros de Excelencia Smart, con 30 centros educativos a nivel nacional y la aplicación de la Pizarra Digital Interactiva a los alumnos con Talento y Altas Capacidades. Ha dirigido Simposios, Jornadas y Talleres de formación de profesores en el ámbito universitario en Europa y Portugal. Ha publicado una Propuesta para el uso de la Pizarra Digital Interactiva con el modelo CAIT.

Líneas de investigación: pruebas diagnósticas y programas neuropsicológicos para mejorar el rendimiento escolar y desarrollar la inteligencia, diseño de programas de tecnología educativa en Inteligencias Múltiples, para las diferentes etapas educativas y Neurotecnología Educativa.

Cristina de la Peña Alvarez

Doctora en Ciencias de la Educación, Licenciada en Psicología, Licenciada en Psicopedagogía y Máster en Neuropsicología Cognitiva. Docencia universitaria y directora de trabajos en el campo de la neuropsicología educativa, participando en diversos foros científicos y publicaciones en diversos formatos.

Experiencia clínica y en el campo de la orientación educativa infantil y primaria. Profesora universitaria, encargada de línea de investigación y directora de Trabajos de Fin de Máster. Actualmente, miembro de distintos grupos de investigación relacionados con la neuropsicología aplicada a la educación, dificultades de aprendizaje y procesos psicológicos básicos. Ha participado como ponente en muchos congresos y reuniones científicas internacionales. Autora de diferentes artículos científicos y capítulos de libros, en relación a procesos neuropsicológicos, instrumentos y programas.

Líneas de investigación: Neuropsicología educativa, dificultades de aprendizaje, dislexia, dificultades del lenguaje y procesos psicológicos básicos.

Marta Gil Nájera

Doctora “Cum Laude” en Psicología por la Universidad de Granada. Máster en Neurociencia Cognitiva y del Comportamiento. Desde 2005 ha realizado su labor investigadora como investigadora colaboradora en 8 proyectos de investigación en el grupo de Investigación Neuroplasticity and Learning Research Group (NEPLE). Además, es investigadora asociada en el grupo de investigación Neuropsicología y Educación de la Universidad Internacional de La Rioja. Ha realizado estancias de investigación en Universidades europeas como la Universidad e York o la Universidad de Lincoln. Es autora de capítulos de libros y artículos científicos publicados en revistas científicas de alto factor de impacto, ha participado como ponente en congresos nacionales e internacionales, y cuenta con amplia experiencia en investigación en psicología básica.

Líneas de investigación: Procesos básicos de aprendizaje, neuropsicología educativa, memoria, exposición a estímulos.

Clara Aurora Rodríguez

Doctora (Cum Laude) en Biomedicina y licenciada Psicología por la UB. Es profesora de la UB e investigadora especializada en Psicología Básica. Experta en neuropsicología aplicada a la educación, procesos creativos, procesos de memoria y habilidades de pensamiento. Formación en Neuropsicología y Neurociencias.

Licenciada en Psicología por la Universidad de Barcelona. Postgrado en Neuropsicología y demencias por la Universidad de Barcelona. Máster en Neurociencias por la Universidad de Barcelona. Doctora en Biomedicina (rama Neurociencias) por la Universidad de Barcelona. Cursos de Formación continua en Neuropsicología y Educación por la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR).

Desde 2008 investiga en procesos básicos en la Universidad de Barcelona, con publicaciones en revistas internacionales con índice de impacto en el ámbito de la psicología. Desde 2010, profesora en la Universidad de Barcelona en asignaturas del área de psicología básica. Desde 2014, profesora del Máster en Neuropsicología y Educación, Responsable de la Línea de Investigación de TFM de Avances en Neuropsicología, y como Directora de TFMs en las líneas de procesos de memoria y habilidades de pensamiento, procesos creativos y neuropsicología aplicada a la educación.

Líneas de investigación: Neuropsicología aplicada a la educación, procesos psicológicos básicos (aprendizaje, memoria, atención, percepción, etc.), diferencias de género, estudios comparados.

Fátima Llamas Salguero

Fátima Llamas Salguero, Doctora “Cum Laude” en Educación por la Universidad Complutense de Madrid, Premio extraordinario de la UCM en 2013. Máster en Dirección y Gestión para la Calidad de Centros Educativos por la Universidad Francisco de Vitoria.

Desde 2004 realiza actividades de investigación y desde 2013 actividades docentes en el ámbito de la educación, tecnología y neuropsicología. Docente del Máster de Neuropsicología y Educación, Máster de Tecnología educativa y Máster de necesidades especiales en la Universidad Internacional de la Rioja. Directora de TFG, TFM y Tesis Doctoral.

Ha realizado estancias internacionales en la Open Univesity of Cyprus (Chipre), y en el Polytechnic Institute of Castelo Branco (Portugal).

Ha participado como coordinadora, comité científico organizador y ponente invitada en más de 13 congresos internacionales. Autora de diversos artículos científicos en revistas de impacto en educación y capítulos de libro vinculados con la temática de educación y neuropsicología, creatividad e Inteligencias Múltiples, estrechamente relacionado con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Líneas de investigación: neuropsicología Educativa, Educación, tecnologías de la información y la comunicación.

María José Alvárez Alonso

Doctora en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. Ha estudiado en la Universidad Complutense y en la Université Libre de Bruxelles donde realizó sus estudios de Psicología. Posee formación de posgrado en Técnicas Neuropsicológicas, Metodología de la Investigación Cuantitativa por la Universidad Politécnica y el CSIC y es Magister en Neuropsicología del Desarrollo por la Universidad de Essex.

Ha desarrollado su carrera profesional como investigadora en el Hospital Universitario 12 de Octubre de Madrid, participado como docente en diversos grados y posgrados en la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad de Castilla la Mancha y actualmente combina la práctica clínica privada con la coordinación académica del Máster en Neuropsicología y Educación de la Universidad Internacional de la Rioja.

Líneas de investigación: Neuropsicología Educativa, Métodos de Investigación y dificultades de aprendizaje.