Universidad Internacional de La Rioja

Artículos del grupo

 

En prensa

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Machimbarrena, J. M., Beranuy, M., Vergara-Moragues, E., Fernández-González, L. Calvete, E., & González-Cabrera, J. (in press). Problem Internet Use and Internet Gaming Disorder: overlap and relationship with health-related quality of life in adolescents. Adicciones.

Haro, B., Beranuy, M., Vega, M. A., Calvo, F. y Carbonell, X. (en prensa). Uso problemático del móvil y diferencias de género en formación profesional. Educación XX1.

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Prieto-Fidalgo, A., Calvete, E., Orue, I., González-Cabrera, J. & Machimbarrena, J.M. (in press). Relationship between trait mindfulness and the roles of cyber-bystanders’ among adolescents. Behavioural Psychology.

2022

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González-Cabrera, J., Montiel, I., Machimbarrena, J.M., Baridón-Chauvie, D., López-Carrasco, R. & Ortega-Barón, J. (2022). Peer victimization and aggression based on adolescence stages: an exploratory study. Child Indicators Research. https://doi.org/10.1007/s12187-022-09950-4. Consultar gratuitamente en: https://rdcu.be/cPguZ

González-Cabrera, J., Basterra-González, A., Montiel, I., Calvete, E., Pontes, H. & Machimbarrena, J. M. (2022). Loot boxes in Spanish adolescents and young adults: relationship with Internet Gaming Disorder and Online Gambling Disorder. Computers in Human Behavior, 126. https://doi.org/10.1016/j.chb.2021.107012

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2021

González-Cabrera, J., Montiel, I., Ortega-Barón, J., Calvete, E., Orue, I. y Machimbarrena, J. M. (2021). Epidemiology of bullying and its impact on health-related quality of life in adolescents: a prospective study. School Mental Health. http://10.1007/s12310-021-09421-1

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Calvete, E., Fernández-González, L., Royuela-Colomer, E., Morea, A., Larrucea-Iruretagoyena, M., Machimbarrena, J.M., Gónzalez-Cabrera, J., & Orue, I. (2021). Moderating factors of the association between being sexually solicited by adults and active online sexual behaviors in adolescents. Computers in Human Behavior, 124. http://10.1016/j.chb.2021.106935

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Ortega-Barón, J., Machimbarrena, J.M., Montiel, I., Buelga, S., Basterra-González, A. y González-Cabrera, J. (2021).Design and validation of the Brief Self Online Scale (SO-8) in early adolescence: an exploratory study. The Journal of Early Adolescence, 41(7), 1055-1071. https://doi.org/10.1177/0272431620978539

2020

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Escortell, R., Aparisi, D., Martínez-Monteagudo, M.C., Delgado, B. (2020). Personality Traits and Aggression as Explanatory Variables of Cyberbullying in Spanish Preadolescents.  International Journal of Environmental Research and Public Healh, 17 , 5705. https://doi.org/10.3390/ijerph17165705

2019

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González-Cabrera, J., Machimbarrena, J. M., Fernández-González, L., Prieto-Fidalgo, A., Vergara-Moragues, E. y Calvete, E. (2019). Health-related quality of life and cumulative psychosocial risks in adolescents. Youth and Society. https://doi.org/10.1177/0044118X19879461

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González-Cabrera, J., Touron, J., Machimbarrena, J.M., Gutiérrez-Ortega, M., Álvarez-Bardón, A., Garaigordobil, M. (2019). Cyberbullying in gifted students: prevalence and psychological well-being in a Spanish sample. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(12), 2173, https://doi.org/10.3390/ijerph16122173

Machimbarrena, J.M., Álvarez-Bardón, A., León-Mejía, A., Gutiérrez-Ortega, M., Casadiego, A., y González-Cabrera, J. (2019). Loneliness and personality profiles involved in peer school violence. School Mental Health, 11(4), 807-818 https://doi.org/10.1007/s12310-019-09328-y

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González-Cabrera, J., León-Mejía, A., Machimbarrena, J.M., Balea, A y Calvete, E. (2019). Psychometric properties of the Cyberbullying Triangulation Questionnaire: a prevalence analysis through seven roles. Scandinavian Journal of Psychology. https://doi.org/10.1111/sjop.12518

Buelga, S., Martínez-Ferrer, B., Cava, M. J., & Ortega-Baron, J. (2019). Psychometric Properties of the CYBVICS Cyber-Victimization Scale and Its Relationship with Psychosocial Variables. Social Sciences, 8(13), 1-13. doi:10.3390/socsci8010013

Ortega-Barón, J., Buelga, S., Ayllón, E., Martínez-Ferrer, B., & Cava, M.-J. (2019). Effects of Intervention Program Prev@cib on Traditional Bullying and Cyberbullying. International Journal of Environmental Research Public Health, 16, 527. doi: 10.3390/ijerph16040527

Iranzo, B. , Buelga, S. , Cava, M. , and Ortega-Barón, J. (2019). Cyberbullying, Psychosocial Adjustment, and Suicidal Ideation in Adolescence. Psychosocial Intervention, 28(2)75-81. https://doi.org/10.5093/pi2019a5

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González-Cabrera, J., León-Mejía, A., Beranuy, M., Gutiérrez-Ortega, M., Álvarez-Bardón, A. y Machimbarrena, J. M.(2018). Relationship between cyberbullying and health-related quality of life in a sample of children and adolescents. Quality of life research.https://rdcu.be/UzdM

Machimbarrena, J. M., Calvete, E., Fernández-González, L., Álvarez-Bardon, A., Álvarez-Fernández, L., y González-Cabrera, J. (2018) Internet Risks: an overview of victimization in cyberbullying, cyber dating abuse, sexting, online grooming and problematic Internet use. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(11), 2471 https://www.mdpi.com/1660-4601/15/11/2471

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Ouvrein, G., Pabian, S., Machimbarrena, J. M., Erreygers, S. De Backer, C. & Vandebosch, H. (2018). Setting a Bad Example. Peer, Parental, and Celebrity Norms Predict Celebrity Bashing . Journal of Early Adolescence,https://doi.org/10.1177/0272431618797010

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2017

González-Cabrera, J., Calvete, E. León-Mejía, A., Pérez-Sancho, C. y Peinado, J. (2017). Relationship between cyberbullying roles, cortisol secretion and psychological stress. Computers in Human Behavior, 70, 153-160. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.12.054

González-Cabrera, J., León-Mejía, A., Pérez-Sancho, C. y Calvete, E. (2017). Adaptation of the Nomophobia Questionnaire (NMP-Q) to Spanish in a sample of adolescents. Actas Españolas de Psiquiatría, 45(4), 137-44,  http://www.actaspsiquiatria.es/repositorio//19/108/ENG/19-108-ENG-137-44-887984.pdf

Serrano-Sobrino, M., Pérez, A. y Ramos, G. (2017). Acciones de prevención en acoso escolar utilizadas por docentes de Educación Secundaria Obligatoria. Contextos Educativos, 2, 163-179 http://dx.doi.org/10.18172/con.2954

2016

González-Cabrera, J., Pérez-Sancho, C. y Calvete, E. (2016). Diseño y validación de la Escala de Inteligencia Emocional en Internet para adolescentes. Behavioral Psychology/Psicología Conductual, 24, 93-105. https://www.behavioralpsycho.com/wp-content/uploads/2018/10/05.Gonzalez_Diseno_24-1oa.pdf

LIBROS PUBLICADOS

Agustina, J.R.; Montiel, I., y Gámez, M. (2020). Cibercriminología y victimización online. Editorial Síntesis. ISBN: 978-84-9171-454-5

Musitu, G y Ortega-Barón, M. (2019). Familias, bullying y ciberbullying. España: Alfa Delta Digital S.L. ISBN: 978-84-9075-693-5

Ortega-Barón, M. (2019).Los programas de prevención ante la problemática del bullying y ciberbullying. España: Alfa Delta Digital S.L. ISBN: 978-84-9075-693-5

Ortega-Barón, M. (2019). El Ciberbullying. España: Alfa Delta Digital S.L. ISBN: 978-84-9075-692-8. ISBN: 978-84-9075-690-4

Serrano-Sobrino, M. (2016). Profesorado de ESO y Bullying: Prevención e Intervención Educativa. España: Publicia.

CAPÍTULOS DE LIBRO

González-Cabrera, J., Tourón, J., & Machimbarrena, J. M. (2022). Gifted or cursed: Are gifted students more victimized than their nongifted peers? In F.H.R. Piske & K.H. Collins, Identifying, Preventing, and Combating Bullying in Gifted Education (pp.159-174). Information Age Publishing. Ver en: https://www.infoagepub.com/products/Identifying-Preventing-and-Combating-Bullying-in-Gifted-Education

González-Cabrera, J., Tourón, J., & Machimbarrena, J. M. (2022). Altas capacidades y acoso escolar: un reto pendiente en la escuela. In F.H.R. Piske, B. Oliverira, K.H. Collins & C.A. de Amissis (Eds.) Bulllying e os ompactos: na educaçao. O que sabemos a respeito
da Sobredotação? (pp.59-86). Coimbra University Press. https://doi.org/10.14195/978-989-26-2086-2

INFORMES

González-Cabrera, J., Montiel, I., Basterra-González, A., Ortega-Barón, J. y Machimbarrena, J. (2021). Cajas de Botín en menores de edad españoles: relación con de videojuegos y apuestas online. 10.13140/RG.2.2.11031.91046

González-Cabrera, J., Balea, A., Vallina, M., Moya, A., & Laviana, O. (2017). Análisis de la prevalencia del acoso, ciberacoso, usos problemáticos de internet y calidad de vida relacionada con la salud en alumnado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Transición a la Vida Adulta (TVA) del Principado de Asturias. Consejería de Educación y Cultura del Principado de Asturias. INFORME EJECUTIVO DE PROYECTO CIBERASTUR

González-Cabrera, J., Touron, J., León-Mejía, A. y Machimbarrena, J. M. (2018). Acoso y ciberacoso en estudiantes de altas capacidades: Prevalencia y afectación psicológica. INFORME EJECUTIVO DEL PROYECTO CIBERAACC

COMUNICACIONES PRESENTADAS CONGRESOS NACIONALES INTERNACIONALES

González-Cabrera, J., Machimbarrena, J. M., Basterra M. A., Montiel, I., Ortega Barón, J. y Baridón-Chauvie, D. (2021) Diseño y validación del Riesgo de Uso Problemático de Loot Boxes (RPU-LB) en una muestra de adolescentes españoles. V Congreso Nacional de Psicología 2021 Virtual e International Symposium on Public Health Psychology (Online).

Ortega Barón, J., González-Cabrera, J., Machimbarrena, J. M., Basterra M. A., Montiel, I. y Tejero, B. (2021). Diseño y validación de la Escala Viral Internet Challenges (VICH-S) en una muestra de adolescentes españoles.  V Congreso Nacional de Psicología 2021 Virtual e International Symposium on Public Health Psychology (Online).

Basterra M. A., González-Cabrera, J., Machimbarrena, J. M., Ortega Barón, J. Montiel, I., Ortega Barón, J. y Pérez-Sancho, C. (2021) Cajas de Botín: una revisión sistemática sobre la prevalencia, cuestiones de medición y la asociación con el uso problemático de videojuegos y juego de apuestas.  V Congreso Nacional de Psicología 2021 Virtual e International Symposium on Public Health Psychology (Online).

Varona, N. M., Machimbarrena, J. M. y Muela, A. (2021) Adaptación y validación de una escala para el uso problemático de redes sociales (PSNSU) en adolescentes españoles. V Congreso Nacional de Psicología 2021 Virtual e International Symposium on Public Health Psychology (Online).

Basterra-González, A., Machimbarrena-Garagorri, J. M., Ortega-Barón, J., González-Cabrera, J., Pérez-Sancho, C. y Fernández-González L. (2020). Análisis de calidad de vida relacionada con la salud en víctimas de cyber dating abuse. 6th International Congress of Clinical and Health Psychology in Children and Adolescents. Online.

Basterra-González, A., Machimbarrena-Garagorri, J. M., González-Cabrera, J., Montiel-Juan, I., Ortega-Barón, J., Escortell-Sánchez, R. y Tejero-Claver, B. (2020). Uso problemático de Internet y trastorno de juego por Internet: prevalencia y co-ocurrencia en adolescentes. 6th International Congress of Clinical and Health Psychology in Children and Adolescents. Online.

Basterra-González, A., Machimbarrena, J. M., Beranuy, M., Calvete, E., Montiel-Juan, I. y González-Cabrera, J. (2020). Diseño y validación del Online Gambling Symptom Assessment Scale (OGSAS) en una muestra de adolescentes españoles. 6th International Congress of Clinical and Health Psychology in Children and Adolescents. Online.

Machimbarrena Garagorri, J. M., González-Cabera, J., Tourón Figueroa, J., Ortega-Barón, J. y Montiel-Juan, I. (2020). Prevalencia del bullying y variables psicosociales asociadas: comparación entre alumnado con y sin altas capacidades. 6th International Congress of Clinical and Health Psychology in Children and Adolescents. Online.

Machimbarrena Garagorri, J. M., González-Cabera, J., Montiel Juan, I., Ortega-Barón, J., Pérez-Sancho, C. y Tejero Claver, B. (2020). Perfiles de uso problemático general de Internet en cibervíctimas, ciberagresores y cibervíctimas-agresivas. 6th International Congress of Clinical and Health Psychology in Children and Adolescents. Online.

Machimbarrena Garagorri, J. M., Jaureguizar Alboniga-Mayor J., Redondo Rodríguez, I. y Galende Perez, N. (2020). Ciberviolencia en parejas jóvenes y su relación con la violencia offline. 6th International Congress of Clinical and Health Psychology in Children and Adolescents. Online.

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