En el transcurso del próximo año, el grupo de investigación DICENTIA tiene como principales metas la publicación de diversos trabajos en revistas especializadas y la participación en congresos internacionales. Actualmente, varios miembros del grupo están involucrados en:

– Desarrollo de proyectos de innovación docente centrados en el uso de los breakout en la capacitación del profesorado.

– Análisis de herramientas digitales utilizadas en la evaluación docente por parte de los profesionales de la educación.

– Exploración del uso de herramientas de Inteligencia Artificial generativa en entornos educativos.

– Estudio de la naturaleza de las argumentaciones empleadas en debates sobre temas científicos controvertidos.

– Evaluación del impacto de los recursos audiovisuales en la generación de controversias socio-científicas en el aula.

En un plazo de tres años, nuestro objetivo es consolidar nuestro grupo de investigación y consideramos la posibilidad de solicitar un proyecto de investigación que nos permita explorar el potencial del uso de herramientas de Inteligencia Artificial generativa en la personalización del aprendizaje en el ámbito de la Didáctica de las Ciencias Experimentales. Nos interesa particularmente investigar cómo los docentes aplican su conocimiento sobre estas herramientas digitales al aula y cómo esto afecta el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Además, creemos en la importancia de ofrecer formación especializada sobre el uso de estas herramientas digitales a docentes en formación y docentes en activo.

Nuestra investigación también se enfocará en evaluar de manera continua la efectividad de estas metodologías asociadas a las Ciencias Experimentales y al uso de tecnologías, garantizando un ciclo de retroalimentación constante para mejorar y perfeccionar las prácticas docentes. Con este enfoque visionario, nuestro grupo aspira a contribuir significativamente a la transformación positiva de la enseñanza en el contexto educativo actual.