Innovación y perspectiva de género en la electrónica, artículo de Paula Lamo
Innovación y perspectiva de género en la electrónica
Durante los últimos meses, se ha llevado a cabo una colaboración entre la Universidad de Córdoba (UCO) y la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) para unir dos proyectos innovadores. Por un lado, el proyecto «Diseño de prototipos electrónicos inclusivos para soluciones biomédicas» (UCO) se enfoca en formar a futuros ingenieros en el diseño de circuitos electrónicos con aplicaciones biomédicas, promoviendo a su vez la igualdad de género en un campo tradicionalmente dominado por hombres. Por otro lado, el proyecto “Exploración de la Aplicación Práctica de la Inteligencia Artificial Generativa en Entornos Educativos de Internet de las Cosas y la Industria Conectada” (UNIR) investiga cómo la IA generativa puede transformar la educación y la interacción en entornos digitales. Ambos proyectos se unen para abordar tanto la formación técnica de futuros ingenieros como la igualdad de género y la innovación educativa.
El proyecto «Diseño de prototipos electrónicos inclusivos para soluciones biomédicas» se enfoca en capacitar a estudiantes del Grado de Ingeniería Electrónica Industrial en el diseño y fabricación de circuitos electrónicos con aplicaciones biomédicas. Este esfuerzo incluye una fuerte perspectiva de género, buscando romper estereotipos y fomentar la participación de las mujeres en un campo tradicionalmente dominado por hombres. Los estudiantes participan en mini-proyectos que incluyen el desarrollo de dispositivos para mejorar la salud de la mujer, como sistemas de monitoreo de alteraciones hipertensivas en el embarazo. Este tipo de aprendizaje práctico no solo proporciona habilidades técnicas, sino que también fomenta la creatividad, la resolución de problemas y el trabajo en equipo.
En paralelo, el proyecto “Exploración de la Aplicación Práctica de la Inteligencia Artificial Generativa en Entornos Educativos de Internet de las Cosas y la Industria Conectada” se centra en cómo la IA generativa puede transformar la educación y la interacción en entornos digitales. Este proyecto tiene como objetivos estudiar y evaluar las tecnologías actuales de IA generativa e IoT aplicadas a la educación digital, crear métodos de interacción novedosos que enriquezcan la experiencia educativa, medir y mejorar la satisfacción del usuario optimizando los sistemas de IA, e implementar y probar estos sistemas en entornos reales, analizando su impacto y utilidad en diferentes contextos educativos.
La integración de la inteligencia artificial generativa en el proyecto de prototipos electrónicos aporta un valor añadido en la creación y utilización de contenidos educativos y técnicos. La IA generativa puede asistir en la creación de materiales personalizados, adaptándolos para incluir perspectivas de género y hacerlos más accesibles y atractivos para los estudiantes. Además, en el diseño de circuitos impresos, la IA proporciona sugerencias optimizadas y simulaciones, permitiendo prever el comportamiento de los prototipos antes de fabricarlos, mejorando así la eficiencia y precisión del diseño. Al integrar la perspectiva de género en la educación de la ingeniería electrónica, se fomenta un entorno más inclusivo y equitativo. Esto beneficia a las estudiantes mujeres al proporcionarles mayores oportunidades y modelos a seguir, enriqueciendo a su vez el campo de la ingeniería con diversas perspectivas y enfoques.
Estos proyectos también se alinean con varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), como la igualdad de género, la educación de calidad, y la innovación e infraestructura. La colaboración entre UCO y UNIR ejemplifica cómo las alianzas estratégicas pueden generar beneficios para la sociedad y el desarrollo tecnológico. La integración de la IA en estos proyectos no solo aporta valor académico, sino que también tiene el potencial de generar un impacto positivo en la sociedad en general, promoviendo la igualdad y la innovación en el ámbito tecnológico.
El proyecto Exploración de la Aplicación Práctica de la Inteligencia Artificial Generativa en Entornos Educativos de Internet de las Cosas y la Industria Conectada (T24-002-I) ha sido financiado por la convocatoria del Programa Propio de Inversiones Estratégicas para el Desarrollo de Capacidades de Investigación y Transferencia (Programa Incentiva) del Instituto de Investigación, Transferencia e Innovación (ITEI) del Vicerrectorado de Transferencia de la Universidad Internacional de La Rioja. El proyecto Diseño de prototipos electrónicos inclusivos para soluciones biomédicas (2023-3-5002) está financiado por la Universidad de Córdoba a través de su Plan de Innovación 2023/24.