Universidad Internacional de La Rioja

Artículos del grupo

Serrano, N., Cuetos, M.J., Marcos, B., Manzano, A.I. (2017). Webquest para Ciencias Naturales de 1º ESO:
aire, agua y su contaminación. Jornadas sobre investigación y didáctica en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Actas V Congreso Internacional de Docentes del ámbito STEM experiencias docentes y estrategias de innovación educativa para la enseñanza de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=777969).

Marcos, B., Manzano, A.I., Serrano, N., Cuetos, M.J. (2017). Enseñanza de la problemática medioambiental según el enfoque Ciencia-Tecnología-Sociedad-Ambiente mediante aplicaciones simuladas. Jornadas sobre investigación y didáctica en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Actas V Congreso Internacional de Docentes del ámbito STEM experiencias docentes y estrategias de innovación educativa para la enseñanza de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7621733)

López, C. y Cuetos Revuelta, M.J. (2020). ABP con la investigación policial como agente motivador para la enseñanza de física y química. Conference paper. Actas Congreso Innovagogia 2020 (V Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa se celebró del 27 al 29 de mayo de 2020). 

Casado López, C. y Cuetos Revuelta, M.J. (2020). Una experiencia del ABP con la investigación policial como agente motivador para la enseñanza de Física y Química en Bachillerato (2020). En: Capítulo 7 del monográfico «CLAVES PARA LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA ANTE LOS NUEVOS RETOS: RESPUESTAS EN LA VANGUARDIA DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA» (Eds) Eloy López-Meneses, David Cobos-Sanchiz, Laura Molina-García, Alicia Jaén-Martínez y Antonio Hilario Martín-Padilla. Ediciones Octaedro. (https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7758094)

Cuetos Revuelta, M. J., Grijalbo Fernández, L., Argüeso Vaca, E., Escamilla Gómez, V., y Ballesteros Gómez, R. (2020). Potencialidades de las TIC y su papel fomentando la creatividad: percepciones del profesorado. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 23(2), pp. 287-306. doi: http://dx.doi.org/10.5944/ried.23.2.26247

Cuetos, M.J. (2020). Fomento de las tutorías invertidas en la educación superior online.  En: La tecnología como eje del cambio metodológico. (Coords) Ernesto Colomo Magaña, Enrique Sánchez Rivas, Julio Ruiz Palmero y José Sánchez Rodríguez, 2020. UMA Editorial (págs. 550-553). (https://riuma.uma.es/xmlui/handle/10630/19862)

Cuetos, M.J. (2020). Tutorías flipped en la Educación Superior online para fomentar el aprendizaje autónomo. En: Tecnologías educativas y estrategias didácticas. (Coords) Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña, Julio Ruiz Palmero y José Sánchez Rodríguez, 2020. UMA Editorial (págs. 145-155). (https://riuma.uma.es/xmlui/handle/10630/20345)

Buj, S. y Cuetos, M.J. (2021). Sensores y equipos de captación automática de datos en los trabajos prácticos de Física y Química de Secundaria y Bachillerato: el uso de Arduino. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(1). https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2021.v18.i1.1202

Cuetos Revuelta, María José; Villa Doblas, María; Serrano Amarilla, Natalia; Marcos Salas, Beatriz; Manzanal Martínez, Ana Isabel. (2021). Aprendizaje de las Ciencias a través del Cine y la Televisión. Conference paper Epinut 2021. Actas Sexto Congreso Internacional de Docentes de Ciencias y Tecnología. (On line, 13-16 abril 2021) (http://www.epinut.org.es/CDC/6/resumenes.htm)

Cuetos Revuelta, María José; Villa Doblas, María; Serrano Amarilla, Natalia; Marcos Salas, Beatriz; Manzanal Martínez, Ana Isabel. (2021). Creación de un repositorio digital para motivar el aprendizaje de las ciencias a través del cine y la televisión. Jornadas sobre investigación y didáctica en ciencia, tecnología, ingeniería y MateMáticas. Santillana.

Serrano, N; Manzanal, A.I., Cuetos, M.J., Yanes, A. (2021). Cienceando: una experiencia didáctica en la Universidad. Conference Paper. Actas del Congreso. II Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas (Innted, 15 y 16 de julio de 2021)

Serrano, N; Manzanal, A.I., Cuetos, M.J., Yanes, A. (2021). Aplicación de Facebook como recuerso didáctico motivador en la enseñanza de las ciencias naturales para los futuros maestros. En: Innovación e investigación docente en Educación: experiencias prácticas. (Coords) Carmen Romero García y Olga Buzón García. Editorial Dykinson (diciembre de 2021). https://www.dykinson.com/libros/innovacion-e-investigacion-docente-en-educacion-experiencias-practicas/9788413775937/

Cuetos, M.J. (2021). Valoración de una experiencia Linoit para el aprendizaje colaborativo en línea. Campus Virtuales, 10(2), 195-206. http://uajournals.com/ojs/index.php/campusvirtuales/article/view/894

Cuetos, M.J., Serrano, N y Marcos, B. (2021). La Influencia de los Aspectos Neuropsicológicos en la creatividad de los estudiantes. II Congreso Internacional Nodos del Conocimiento 2021 (on line, 25 y 26 de noviembre de 2021). Libro de resúmenes «Innovación e investigación, rescate humano y transferencia de conocimientos: retos para la universidad ante el horizonte 2030». Ediciones Egregius (ISBN 978-84-18167-70-6).

Cuetos, M.J., Serrano, N y Marcos, B. (2022, en prensa). REVISIÓN SISTEMÁTICA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: ANÁLISIS DE LA RELACIÓN ENTRE LA CREATIVIDAD Y ASPECTOS NEUROPSICOLÓGICOS CLAVE. En: Investigaciones teóricas y experiencias prácticas para la equidad en educación. Editorial Dykinson S.L. con ISBN 978-84-1377-921-8 (julio de 2022).

Publicaciones del grupo

Serrano, N., Cuetos, M.J., Marcos, B., Manzano, A.I. (2017). Webquest para Ciencias Naturales de 1º ESO: aire, agua y su contaminación. Jornadas sobre investigación y didáctica en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. V Congreso Internacional de Docentes del ámbito STEM. experiencias docentes y estrategias de innovación educativa para la enseñanza de la ciencia, la tecn [...]

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