PUBLICACIONES
ARTÍCULOS
Solís, P., Real, S. y Barreiro-Collazo, A. (2024). Trends and Challenges in the Mental Health of University Students with Disabilities: A Systematic Review. Behav.Sci, 14(2),111. https://doi.org/10.3390/bs14020111.
Solís, P., Souto, M., Alcedo, M. Á., Peña, E., Pedrosa, I. y Diaz, A. L. A. (2024). Ageing with Parkinson’s: Identification of Personal Needs in the Northern Spanish Context. Healthcare 12 (4), 498. (Vol. 12, No. 4, p. 498). https://www.mdpi.com/2227-9032/12/4/498
Fernández, R., Fernández, N., Morán, M. L., Solís, P., Fontanil, Y. y Alcedo, M. Á. (2024). Violencia hacia mujeres con discapacidad| Violence against women with disabilities. Revista Española de Discapacidad, 12(1), 7-52. https://www.cedid.es/redis/index.php/redis/article/view/975
Solís, P. y Real, S. (2023). Actitudes hacia la inclusión de estudiantes con discapacidad en profesorado de Secundaria. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 27 (2), 267-286. https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/21321
Solís, P. y Real, S. (2023). Actitudes del profesorado formado en atención a la diversidad hacia la inclusión de estudiantes con discapacidad. Revista Española de Discapacidad. 11 (1), 97-114. https://doi.org/10.5569/2340-5104.11.01.05>
LIBROS COMPLETOS
Lois Mosquera, M. (2024). La Neurodiversidad en la práctica. Autismo y Educación. Narcea.
CAPÍTULOS DE LIBRO:
Real, S., Barreiro, A., Delgado, E. y Solís, P. (2023). Capítulo 6. Procesos de enseñanza-aprendizaje (Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación). Modalidad de escolarización del alumnado con discapacidad: diferencias por comunidades autónomas en España, pp. 2543-2553. Editorial Dykinson.
Real, S., Barreiro, A., Delgado, E. y Solís, P. (2023). Capítulo 6. Procesos de enseñanza-aprendizaje (Actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación). Los estudiantes con discapacidad españoles en el Espacio Europeo de Educación Superior, pp. 2333-2342. Editorial Dykinson.
APARICIONES EN PRENSA
Gándara, D. (2024, 24 de agosto). El lado oscuro de la investigación en educación. El País. https://elpais.com/educacion/2024-08-24/el-lado-oscuro-de-la-investigacion-en-educacion.html?ssm=TW_CC#
Solís, P. (2023, 8 de junio). Las autolesiones en las personas con discapacidad: «Pueden ser una forma de comunicar el dolor o la angustia emocional». 20 Minutos. https://www.20minutos.es/noticia/5118182/0/autolesiones-y-discapacidad-pueden-ser-una-forma-de-comunicar-el-dolor-o-la-angustia-emocional/
Solís, P. (2023, 24 de marzo). Educación especial: cuando el cuidado de los alumnos es tan importante como su formación. ABC. https://www.abc.es/familia/educacion/educacion-especial-cuidado-alumnos-importante-formacion-20230324094450-nt.html