TEKINDI amplia sus redes y su información en la web
Cuando no se han cumplido ni dos semanas de la creación oficial del grupo de investigación TEKINDI, tenemos que decir que seguimos ampliado nuestra presencia en redes sociales y la información del grupo en la página web. El grupo ya cuenta con su propio perfil en X (Twitter) y también con su página en la red profesional Linkedin.
Añadido a ello, la página web ha crecido, incluyendo un apartado dedicado a la divulgación y otro dedicado a la transferencia, dos áreas en la que el grupo es especialmente activo. Así, el apartado dedicado a los proyectos de investigación e innovación docente del grupo, ahora ha pasado a ser el apartado de proyectos y de transferencia, incluyendo ya un par de acciones que han llevado a cabo dos de sus miembros. Tal es el caso de Diego Paniagua Martín, que ha tenido el honor de poder impartir un curso intensivo de verano de tres días de duración organizado por el Departamento de Educación del Gobierno Vasco. Entre otras cuestiones, que se pueden leer en el programa, Diego ha hablado de dislexia, discapacidad visual y discapacidad auditiva desde diferentes puntos de vista.
Por su parte, Ingrid Mosquera Gende ha sido invitada a una jornada sobre divulgación responsable dentro de los cursos de verano de la Universidad Complutense. Ha tenido el placer de poder participar en una mesa redonda junto a grandes divulgadores del ámbito sanitario, como Pedro Soriano, José Ángel Morales García o Héctor Nafria. Un intercambio perfectamente moderado por Almudena Santano Magariño.
Como se decía más arriba, además de este nuevo espacio para la transferencia, la web también incluye un rincón para la divulgación. Este apartado se ha añadido en la pestaña de publicaciones, que ahora no acoge únicamente las publicaciones académicas, sino también las divulgativas, complementarias de las primeras. Para su estreno, se han añadido ya tres contribuciones, dos en forma de podcast sobre redes sociales y aprendizaje informal, de la mano de Paula Marcelo Martínez e Ingrid Mosquera Gende, y otra en forma de artículo para la prestigiosa publicación The Conversation, también dedicada a las comunidades de aprendizaje en redes y que viene firmada por las dos investigadoras anteriores.