Discapacidades sensoriales y dislexia en el aula de ELE
El pasado 29 de noviembre en el episodio número 160 del podcast Ldelengua, Francisco Herrera entrevistó a Diego Paniagua, experto en Competencia Lingüística y discapacidad que ha desarrollado su carrera combinando la docencia universitaria, la investigación e intervención y el compromiso con la educación inclusiva.
En este episodio, Diego profundiza en un tema de gran relevancia para la enseñanza de L2/LE: la inclusión de estudiantes con discapacidades sensoriales, dislexia y otros trastornos de aprendizaje. Igualmente, nos explica cuáles los desafíos específicos a los que se enfrentan estos alumnos y cómo se puede responder de manera efectiva a sus necesidades, por ejemplo mediante el empleo de metodologías activas en el aula, a través de adaptaciones curriculares clave, o con el uso de materiales inclusivos.
Sobre todo, nuestro compañero subrayó la relevancia de aprovechar las fortalezas y habilidades únicas que estos estudiantes pueden aportar al aprendizaje. En un mundo cada vez más diverso, el profesorado se enfrenta al desafío de crear entornos donde todo el alumnado puedan prosperar, sin importar sus capacidades o necesidades porque la inclusión es más que un método. Es una forma de vivir. Una forma de vivir que tiene que ver con los valores de la convivencia y la aceptación de la diferencia, la tolerancia y la cooperación.