Publicaciones relevantes de los miembros del equipo
2024
Vázquez, I. y Prado Conde, S. (2024). Soledad no deseada en jóvenes: las dificultades en la transición a la vida adulta. The conversation. https://theconversation.com/soledad-no-deseada-en-jovenes-las-dificultades-en-la-transicion-a-la-vida-adulta-241203
Barciela Fernández, S., Lorenzo Gilsanz, F.J., Martínez Herrero, M.I. (2024) The theory of Rupture Frames: a new map for social work education and practice to understand, explain and address urban conflicts in vulnerable neighborhoods with high socio-cultural diversity in contemporary democracies. In López Peláez, A., Keet, A., Chung, M. (Eds.) Social Welfare Programs and Social Work Education at a Crossroads: New Approaches for a Post-Pandemic Society. Routledge.
Cano, N. (2024) Ciudades en transformación: el arte de repenar el paisaje urbano desde la interdisciplinariedad, reseña de Lorente et al (2022) Ciudades-(post))-utópicas. Paisajes de interacciones estético-artísticas en proyección de futuro. AusArt (en prensa).
Cano, N. (2024) Los olores y otros sentidos en el urbanismo contemporáneo rural: una visión desde el paisaje entendido como tensión. Habitat y Sociedad (aceptado)
Díaz Santiago, M.J., Pérez-Viejo, JM., López Serrano, A. (2024). Jóvenes y la intervención en autogestión del tiempo desde una perspectiva de género. En De-Juanas Oliva, A., García-Castilla, F.J., Hossein Mohand, H. (Coords.). Juventud y autorregulación del tiempo. Intervención socioeducativa para el bienestar integral (Pp. 37-48). Dykinson. ISBN: 978-84-1070-132-8.
Fuentes, J. L. y García-Bermejo, T. (2024). Aprendizaje-Servicio (ApS): una metodología educativa para la promoción del Emprendimiento Social. En D. Alonso García y P. López Sáez (Coord.), Emprendimiento en tres dimensiones: Visión personal, Educación y Metodologías ágiles para crear tu Start-up (pp. 87-110). ESIC.
Fernández-Suárez, A. P., Álvarez-González, B. y García-Bermejo, T. (2024). Convivencia, Bienestar y Gestión de Conflictos. Sanz y Torres.
López Serrano, A., Díaz Santiago, M. J., Pérez Viejo, J. (2024). «La intervención en la mejora de los escenarios laborales en los servicios sociales» en Escenarios profesionales de los Servicios Sociales: nuevas propuestas de intervención / coord. por Francisco Javier García Castilla, Ángel de Juanas Oliva, Hossein Hossein Mohand, Hassan Hossein Mohand, ISBN: 978-84-277-3173-8, págs. 19-34.
Lorenzo Gilsanz, F. J., Barciela Fernández, S., & Martínez Herrero, M. I. (2024). Whether or Not to Open the Pandora’s Box: An Analysis of Latent Conflict in Vulnerable Neighbourhoods with High Socio-Cultural Diversity in Spain. Ethics and Social Welfare, 1–21. https://doi.org/10.1080/17496535.2024.2312538
Martínez Herrero, M.I., Lorenzo Gilsanz, F.J. and Barciela Fernández, S. (2024) Seeking to fulfil the human rights promise: practitioner perspectives and an assessment tool for realising human rights based social work education and practice), Social Work Education, http://dx.doi.org/10.1080/02615479.2024.2416571.
Morcillo Martínez J. M., Torres Kumbrian R. D. y Ochando Ramírez M. V. (2024). Realidad de la mujer migrante árabe-musulmana: análisis de su integración y participación social en Andalucía (España). Cuadernos de Trabajo Social, 37(2), 353-362. https://doi.org/10.5209/cuts.92392
Pérez Viejo, J. M., López Serrano, A., María José Díaz Santiago, M. J. (2024).”La intervención en la mejora de la calidad de vida de los equipos profesionales desde una perspectiva de género” en Escenarios profesionales de los Servicios Sociales: nuevas propuestas de intervención / coord. por Francisco Javier García Castilla, Ángel de Juanas Oliva, Hossein Hossein Mohand, Hassan Hossein Mohand, ISBN 978-84-277-3173-8, págs. 75-88
Pérez-Viejo, JM., Rubio-Guzmán, E. M. y Dorado-Barbé, A. (2024). Violencia hacia las Mujeres y Trabajo Social: un enfoque interseccional para comprender sus múltiples dimensiones. En Rubio Guzmán, E. M., Pérez-Viejo, J.M., García-Castilla, F.J. y Lorena Martín de la Peña, L. (Eds). La interseccionalidad: Un enfoque clave para el trabajo social (pp. 35-48). Dykinson. ISBN: 978-84-1070-025-3. DL: M-7307-2024. DOI: 10.14679/3055
Pérez-Viejo, JM., Rubio-Guzmán, E. M. y Dorado-Barbé, A. (2024). Masculinidad y Diversidad: Explorando la Interseccionalidad en el Trabajo Social. En Rubio Guzmán, E. M., Pérez-Viejo, J.M., García-Castilla, F.J. y Lorena Martín de la Peña, L. (Eds). La interseccionalidad: Un enfoque clave para el trabajo social (pp. 111-122). Dykinson. ISBN: 978-84-1070-025-3. DL: M-7307-2024. DOI: 10.14679/3055
2023
Barciela Fernández, S., Lorenzo Gilsanz, F.J., Martínez Herrero, M.I. (2023). La paz social de España no durará sin esfuerzos por integrar a los migrantes. El País. https://elpais.com/planeta-futuro/3500-millones/2023-07-12/la-paz-social-de-espana-no-durara-sin-esfuerzos-por-integrar-a-los-migrantes.html
Barciela Fernández, S., Martínez Herrero, M.I., y Lorenzo Gilsanz, F.J. (2023) Trabajo social ante el conflicto en barrios vulnerables con alta diversidad sociocultural. Una aproximación desde la teoría de los marcos de ruptura. En J.M. Pérez Viejo, F.J. Lorenzo Gilsanz y F.J. Javier García-Castilla (eds) Trabajo Social en escenarios de vulnerabilidad. Una mirada para la inclusión social. Cap. 19. Valencia: Tirant lo Blanch.
Cueto, L., Pérez-Viejo, J.M. y García-Castilla, F.J. (2023). Trabajo Social Sanitario: intervención en personas con trastornos de conducta alimentaria. En M. García-Pérez y M.C. Ortega Navas (Coord.). Educación multidisciplinar en trastornos alimentarios (pp. 101-113). Octaedro. ISBN: 978-84-19900-16-6
de Lorenzo GilSanz, F.J. y Pérez-Viejo, J.M. (2023). Planificación, organización y gestión de proyectos. En F.J. García-Castilla y J. Páez (Eds). Prácticas en Trabajo Social: desde la institución a la resolución de casos (pp. 197-209). ARANZADI. ISBN: 978-84-1163-716-9.
De la Fuente, I., Corchado, A. & Dorado, A. (2023). Mental Health and Homelessness in the Community of Madrid: The impact of discrimination and violence. Int. J. Environ Public Health, 20, 1-17. https://doi.org/10.3390/ijerph20032034
Dorado, A., Pérez-Viejo, J.M., Brea, J. y Lòpez, J. (2023). Impact of social and personal factors on psychological distress in the Spanish population in the crisis Covid-19. The British Journal of Social Work, 00 (1-17), https://doi.org/10.1093/bjsw/bcac167
García-Bermejo, T. y da Mota Brito, I. (2023). Autonomía y libertad para una vida social: relaciones socioafectivas en Casa de Niños. En B. Arteaga y J. Ahedo. (Ed.), El tetraedro de la amistad (pp. 39-48), Círculo Rojo.
García-Bermejo, T. y Fuentes, J. L. (2023). Análisis del perfil familiar y sociodemográfico de los acogimientos en familia extensa en la ciudad de Madrid. Bordón. Revista de Pedagogía, 75(3), 45–62. https://doi.org/10.13042/Bordon.2023.95998.
García-Bermejo, T. y Fuentes, J. L. (2023). La orientación escolar con familias en riesgo psicosocial: análisis de la alianza educativa con acogimientos en familia extensa. Revista Complutense de Educación, 34(2), 461-470.
González, D., Dorado, A., Gálvez, J.L. y Pérez-Viejo, J.M. (2023). Propiedades psicométricas de la Escala de Satisfacción Académica en una muestra de estudiantes universitarios españoles. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación-e Avaliação Psicológica, 69 (3), 89-100. https://doi.org/10.21865/RIDEP69.3.08
Lázaro, S. y Pérez-Viejo, J.M. (2023). Gestión emocional y autocuidado profesional para mejorar la intervención social con casos. En F.J. García-Castilla, y J. Páez. Teorías, Técnicas y Método en Trabajo Social con Casos (pp. 185-202). UNED. ISBN: 978-84-362-7875-0.
Martínez Herrero, M.I., Tedam, P. (2023). Interrogating the Colonial Past: The Conflicting History of Social Work as a Human Rights Profession. In: Madew, M., Boryczko, M., Lusk, M. (eds) Decolonized Approaches to Human Rights and Social Work. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-33030-8_3
Martínez Salvador, I. M. y Ochando Ramírez, M. V. (2023). Aplicación a los servicios de atención a personas mayores de la Estrategia de ética de los Servicios Sociales en Andalucía (2021- 2024). En Pineda, C., Costa, S., Roig, R., Mondragón, E., y Martins, S. (coords.). Políticas Públicas sobre el envejecimiento (127-136). Universidade Federal de Viçosa. ISBN 978-85-60601-19-6. https://reunir.unir.net/handle/123456789/16522
Martínez Herrero, M.I. (2023) Social Assistance in francoist Spain (1939-1975): A History of Social Control, Family Segregation and Stolen Babies. En Ioakimidis, V. and Wyllie, A. (eds.) Social Work’s Histories of Complicity and Resistance: A tale of Two Professions. Bristol: The Policy Press
Ochando Ramírez, M. V. y Morcillo Martínez, J.M., (2023) Pensar en calidad desde el Trabajo Social: opiniones y propuestas. Comunitania. Revista Internacional de Trabajo Social y Ciencias Sociales, 25, 75 -96. http://10.5944/comunitania.25.4
Ochando Ramírez, M. V., Morcillo Martínez, J. M. y Esteban Romaní, L- (2023). Social work and quality: advantages and difficulties for implementation in Spain. European Journal of Social Work, 26 (5) http://dx.doi.org/10.1080/13691457.2023.2241999
Pérez-Viejo, J.M. y Moreno, E. (2023). Diseño de un proyecto de intervención social. En de Lorenzo GilSanz, F.J. (ed.). De la teoría a la práctica. Claves para el diseño, evaluación y gestión de proyectos de acción social (pp. 29-52). ARANZADI. ISBN: 978-84-1169-380-6.
Pérez-Viejo, J.M. y Páez, J. (2024). Dinámica de Grupos. En Segado Sánchez-Cabezudo, S. y Arias Astray, A. (eds.). Modelos de Trabajo Social con Grupos. (Pp.131-145). Aranzadi. ISBN: 9788411256650.
Pérez-Viejo, J.M., Muelas, A., Álvaro, M. y Galán, D. (2023). Intervención socioeducativa con personas adultas y mayores. En D. Galán-Casado, M. García-Pérez y M. Ortega Navas (Coord.). Guía para el acompañamiento a los estudiantes de TFT. Competencias, investigación y realidades sociales. (pp. 85-96). Octaedro. ISBN: 978-84-19900-86-9
Pérez-Viejo, J.M., y de Lorenzo GilSanz, F.J. (2023). La relación de ayuda en el Trabajo Social: Habilidades relacionales para la Intervención Social. En F.J. García-Castilla y J. Páez (Eds). Prácticas en Trabajo Social: desde la institución a la resolución de casos (pp. 139-149). ARANZADI. ISBN: 978-84-1163-716-9.
Rubio Guzmán, E. M., Pérez-Viejo, J.M., García-Castilla, F.J. y Lorena Martín de la Peña, L. (Eds). (2023). La interseccionalidad: Un enfoque clave para el trabajo social. Dykinson. ISBN: 978-84-1070-025-3. DL: M-7307-2024. DOI: 10.14679/3055
Urra-Canales, M., Pérez- Viejo, J.M., García-Castilla, F.J., Páez. J. (2023). Salud mental en los jóvenes de Colombia ante la crisis del COVID 19. En F. J. Hinojo, W. Reyes Cabrera, M. G. Fernández Almenara y A. M. Rodríguez García. (Coord.). Investigación educativa para los nuevos retos de la inclusión (pp. 25-32). Editorial DYKINSON, S.L. ISBN: 978-84-1170-420-5.
2022
Bald, C., Wyllie, A. and Martínez Herrero, M. I. (2022). Criminal records and public sector professional education: The role of criminal background checks in admissions to social work courses in England. Probation Journal, 69(3), 337–352. doi: 10.1177/02645505221116037.
De-Juanas Oliva, A. J., Díaz-Esterri, J., Pérez-Viejo, J.M., Tejera, I. (2022). El tiempo destinado al seguimiento, la calidad y el reconocimiento académico de los Trabajos Fin de Grado de Educación Social, Pedagogía y Trabajo Social: La percepción del profesorado. En Gonzáles Díez, L., Navarro Sierra, N. y Vinader Segura (Coords.), Tendencias en innovación y transferencia del conocimiento: de la universidad a la sociedad (pp. 905-921). Dykinson.
Dorado, A. y De la Fuente, I. (2022). La gestión constructiva de conflictos en la práctica profesional del Trabajo Social: aportaciones desde los modelos históricos de mediación. Trabajo Social Hoy, 97, 37-53. http://doi.org/10.12960/TSH.2022.0015
Dorado, A., Munuera, P. y Pérez Viejo, J. (2022). El Informe Social como herramienta identitaria en Trabajo Social. Trabajo Social Hoy, 96, 7-22. http://doi.org/10.12960/TSH.2022.0007
Dorado, A., Pérez Viejo, J., Brea, J. & López, J. (2022). Impact of social and personal factors on psychological distress in the spanish population in the COVID-19 crisis. British Journal of Social Work 00, 1-17. https://doi.org/10.3390/ijerph20032034
Dorado, A., Pérez, J. M., Mercado, E., y Prado. S. (2022). Percepción profesional de la atención a personas mayores en la crisis COVID-19: los centros de mayores del distrito de Ciudad Lineal de Madrid. PRISMA, 36, 315-343.
Fuentes, J. L. y García-Bermejo, T. (2022). Aprendizaje-Servicio (ApS): una metodología educativa para la promoción del Emprendimiento Social. En D. Alonso García (Coord.), Guía de emprendimiento y pensamiento emprendedor. Ediciones de la Universidad Complutense de Madrid.
Fuentes, J. L. y García-Bermejo, T. (2022). Descubrir los qué y los cómos para una educación en la primera infancia. En M. Ruiz Corbella. (Ed.), Comprender la Escuela. Propuestas desde la Teoría de la Educación. Narcea.
Galán, D., Pérez-Viejo, J.M., Flores, M. J., Vasco, M. (2022). Competencias de los estudiantes de Educación Social, Pedagogía y Trabajo Social y sus necesidades formativas para la realización de los Trabajos Fin de Grado: La percepción del estudiantado. En Gonzáles Díez, L., Navarro Sierra, N. y Vinader Segura. Tendencias en innovación y transferencia del conocimiento: de la universidad a la sociedad (pp. 866-881). Dykinson.
García-Bermejo, T. y Bernal-Romero T. (2022). El cine como estrategia de intervención socioeducativa: análisis y propuestas prácticas. En J. L. Fuentes (Ed.), Nuevos retos para la Educación Social: hacia un diálogo entre Universidad y Sociedad (pp. 91-107). Dykinson.
García-Castilla, F.J, Pérez Viejo, J.M. y de Lorenzo, F.J. (2022). Ética, Derechos Sociales y Trabajo Social como mecanismos resilientes de la Ciudadanía. En García-Castilla, F.J. (Coord.), Orígenes y desarrollo del trabajo social. Trayectoria de una profesión. Editorial Universitas.
González-García, H., Fuentes De Frutos, S. y Renobell Santaren, V. (2022). Sex differences across teacher’s motivation, teaching satisfaction, loneliness and affects during COVID-19. Estudios sobre Educación, 42, 217-239. DOI: 10.15581/004.42.010.
Martínez Herrero, M. I. (2022). Empleando el realismo crítico en tiempos de crisis. Un estudio sobre los derechos humanos y la justicia social en la formación en trabajo social en Inglaterra y España: Employing critical realism in times of crisis. A study of human rights and social justice in social work training in England and Spain. Propuestas Críticas En Trabajo Social-Critical Proposals in Social Work, 2(3), 132–155. https://doi.org/10.5354/2735-6620.2022.63616
Martínez Herrero, M. I. (2022). Empleando el realismo crítico en tiempos de crisis. Un estudio sobre los derechos humanos y la justicia social en la formación en trabajo social en Inglaterra y España: Employing critical realism in times of crisis. A study of human rights and social justice in social work training in England and Spain. Propuestas Críticas En Trabajo Social-Critical Proposals in Social Work, 2(3), 132–155. https://doi.org/10.5354/2735-6620.2022.63616
Martínez Herrero, M.I. (2022, aceptado) Social Assistance in francoist Spain (1939-1975): A History of Social Control, Family Segregation and Stolen Babies. En Ioakimidis, V. and Wyllie, A. (eds.) Social Work’s Histories of Complicity and Resistance: A tale of Two Professions. The Policy Press.
Martínez, M.I., Carbonero, D., Cuesta, A.B. y Aceña, I. (2022). Pensamiento, reflexión crítica y supervisión profesional en los estudiantes de Trabajo Social. En N. Caparrrós y A.B. Cuesta. En N. Caparrrós y A.B. Cuesta (coords). El acompañamiento en la intervención social. Estudio de casos desde el trabajo social. Madrid: Wolters Kluwer.
Páez, J. y Pérez-Viejo, J.M. (2022). Ética profesional y deontología del Trabajo Social. En Segado Sánchez-Cabezudo, S. y García-Castilla, F.J. (eds.), Fundamentos de Trabajo Social (pp. 123-155). McGraw Hill.
Pérez Viejo, J.M. y Díaz, M.J. (2022). Trabajo Social en el ámbito de la violencia hacia las mujeres. En Pérez Viejo, J.M., Lorenzo, F.J. y García-Castilla, F.J. (Coords.), Trabajo Social en escenarios de vulnerabilidad. Una mirada para la inclusión social (pp. 167-186). Editorial Tirant humanidades.
Pérez Viejo, J.M. y Serrano, A. (2022). La atención sociosanitaria desde el Trabajo Social. En Pérez Viejo, J.M., Lorenzo, F.J. y García-Castilla, F.J. (Coords.), Trabajo Social en escenarios de vulnerabilidad. Una mirada para la inclusión social(pp. 249-268). Editorial Tirant humanidades.
Pérez Viejo, J.M., García-Castilla, F.J. y Cuevas, F. (2022). Trabajo social internacional y cooperación al desarrollo. En Pérez Viejo, J.M., Lorenzo, F.J. y García-Castilla, F.J. (Coords.), Trabajo Social en escenarios de vulnerabilidad. Una mirada para la inclusión social (pp. 353-373). Editorial Tirant humanidades.
Pérez Viejo, J.M., López, A. y Acevedo, E. (2022). Intervención desde el trabajo social con personas refugiadas. En Pérez Viejo, J.M., Lorenzo, F.J. y García-Castilla, F.J. (Coords.), Trabajo Social en escenarios de vulnerabilidad. Una mirada para la inclusión social (pp. 417-437). Editorial Tirant humanidades.
Pérez Viejo, J.M., Lorenzo, F.J. y García-Castilla, F.J. (Coords.). (2022). Trabajo Social en escenarios de vulnerabilidad. Una mirada para la inclusión social. Editorial Tirant humanidades.
Pérez-Viejo, J.M. y Dorado, A. (2022). Impacto psicológico y social del Covid-19: retos y propuestas desde el trabajo social. Hidalgo, A., de Lorenzo, F.J. y Sagrario, S. (Coords.), Soledad, duelo, dolor y muerte en tiempos de pandemia: una perspectiva desde la profesión. ARANZADI.
Renobell Santaren, V. (2022) Posicionamiento ideológico y cercanía política: Estrategias online para atraer al target ideológico de cada partido. En VV.AA (Coord.). El poder de la comunicación política: actores, estrategias y alternativas(pp. 49-68). Dikynson.
Renobell Santaren, V. (2022). La construcción discursiva de los creadores de contenido en TikTok. En VV.AA (Coord.). Narrativas y usuarios de la sociedad transmedia: videojuegos, publicidad e identidad online (pp. 156-167). Dikynson.
Renobell Santaren, V. y Fuentes De Frutos, S. (2022). Contenidos violentos en internet: el ciberodio en grupos y comunidades virtuales de carácter político-ideológico. En VV.AA (Coord.). Investigación y transferencia de las ciencias sociales frente a un mundo en crisis (pp. 243-256). Dikynson
Timmins, F., Connolly, M., Palmisano, S., Burgos, D., Juárez, L.M., Gusman, A., Soriano, V., Jewdokimow, M., Sadłoń, W., López, A., Caballero, D,C., Campagna, S., Vázquez, JM. (2022). Providing Spiritual Care to In-Hospital Patients During COVID-19: A Preliminary European Fact-Finding Study. J Relig Health, 61(3), 2212-2232. doi: 10.1007/s10943-022-01553-1.
2021
Barciela, S., Lorenzo, F. and Martínez, M. I. (2021). Building from the Ashes: Towards a tri-dimensional model for social work intervention facing urban conflicts, The British Journal of Social Work, 52(3), 1435-1455. bcab159, https://doi.org/10.1093/bjsw/bcab159
Fuentes, J. L. y García-Bermejo, T. (2021). El renacer de lo esencial: la reconstrucción del vínculo afectivo en menores y familias en dificultad social. En J. Ahedo, C. Caro Samada y J. L. Fuentes (Coords.), Cultivar el carácter en la familia: una tarea ineludible (pp. 147-162). Dykinson.
Martínez Herrero, M.I. (2021). Derechos humanos y justicia social en la formación en trabajo social. Claves para reenfocar la mirada ante el salto digital en tiempos de Covid-19. En S. Avellaneda San Antonio y E. J. Gómez Ciriano (coords.), Derechos, información y nuevas tecnologías: Lo que la Pandemia ha enseñado al trabajo social y la comunicación (pp. 120-147). Tirant lo Blanch.
Melendro, M. & Bernal, T. (2021) Acción socioeducativa y resiliencia en el tránsito a la vida adulta de jóvenes egresados de acogimiento residencial. En S. Ruiz y V. Martín-Solbes (Coords.), Educación social, sociedad y acogimiento residencial (pp. 125-144). Octaedro.
Melendro, M. & Bernal, T. (2021) Investigación, transferencia de conocimiento social y entornos profesionales en la elaboración de proyectos fin de título. En M. Ortega, F. García y A. Oliva (Coords.), Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa (pp. 31-43). Octaedro.
Melendro, M., Cruz, L. & Bernal, T. (2021). Los escenarios de intervención con infancia, adolescencia y juventud en dificultad. En M. Melendro y A. E. Rodríguez, Intervención con infancia, adolescencia y juventud en dificultad social: Intervención educativa en contextos sociales (pp. 99-173). UNED.
Pereiro, X. y Prado Conde, S. (2021). Patrimonio etnológico: visiones antropológicas. Síntesis.
Pérez-Viejo, J. y Dorado, A. (2021). Impacto psicológico y social del Covid-19: retos y propuestas desde el Trabajo Social. En A. Hidalgo, F.J. Lozano y S. Segado Soledad, dolor y muerte en tiempos de pandemia: una perspectiva desde la profesión (pp. 217-228).
Pérez, J. & López, A. (2021). Género y Cáncer Aproximación psicosocial al cáncer de mama. Editorial Sanz y Torres.
Pérez, J. & López, A. (2021). Mental Health and Psychosocial Support: intervention strategies for the protection of unaccompanied foreign minors in Spain. Thompson Edition.
Prado Conde, S., Vázquez Silva, I. Verde-Diego, C. y González-Rodríguez, R. (2021). Intervención socioeducativa para prevenir la violencia de género en adolescentes. En T. Farto (coord.), La víctima en el proceso penal de menores. Tratamiento procesal e intervención socioeducativa (pp. 379-407). Dykinson.
Renobell Santaren, V. (2021). Interacción política y polaridad en twitter: la red como caballo de batalla en un gobierno de coalición en España. En Sánchez-Gutiérrez, B y Pineda, A. (Coord.), Comunicación y política en el mundo digital: tendencias actuales en propaganda, ideología y sociedad (pp. 407-420). Editorial Dikynson.
Renobell Santaren, V. (2021). Políticos y comentarios incívicos en redes sociales. Revista Aries. Anuario de Antropología Iberoamericana.
Renobell Santaren, V. y Fuentes De Frutos, S. (2021) Cyberexclusión de los mayores en la red: problemáticas actuales y refuerzo del empoderamiento. En Tornay-Márquez, M.C.; Sánchez-López, I. y Jaramillo-Dent, D. (Coord.). Inclusión y activismo digital: participación ciudadana y empoderamiento desde la diversidad (pp. 106-125). Editorial Dikynson.
Renobell Santaren, V. y Fuentes De Frutos, S. (2021). Calidad e innovación en Educación Secundaria Obligatoria a través de la mejora de la Orientación Educativa en España. En VV.AA. Igualdad y calidad educativa: oportunidades y desafíos de la Enseñanza (pp. 881-898). Editorial Dikynson.
Renobell Santaren, Victor (2021). Análisis del discurso político en Twitter en España: el caso de las elecciones generales de abril de 2019. Revista de Estudios Políticos, 194, 283-302. doi: https://doi.org/10.18042/cepc/rep.194.10
Torres, R.D.; López A. & Pérez, J. (2021). Crisis COVID 19: Diagnóstico, capacidades y respuestas de la Cooperación Internacional al Desarrollo. Editorial Sanz y Torres
Verde-Diego, C., González-Rodríguez, R., Prado Conde, S. y Vázquez Silva, I. (2021). La valoración social de la víctima durante el proceso penal de menores desde el Trabajo Social Forense. En T. Farto (coord.), La víctima en el proceso penal de menores. Tratamiento procesal e intervención socioeducativa (pp. 337-378). Dykinson.
2020
Bernal Romero, T., Melendro M. & Charry C. (2020). Transition to Adulthood Autonomy Scale for Young People: Design and Validation. Frontiers in Psychology, 11. doi: 10.3389/fpsyg.2020.00457
Bernal Romero, T., Melendro, M., Charry, C. & Goig Martínez, R. (2020). La influencia de la familia y la educación en la autonomía de los jóvenes: una revisión sistemática. Bordón. Revista De Pedagogía, 72(2), 29-44. Doi: 10.13042/Bordon.2020.76175
Bernal, T. (2020) Sistemas de apoyo alternativos a la familia en Colombia. En M. Figueroa y J. Jaramillo (Eds.), Familia y escuela en el mundo contemporáneo (pp. 167-192). USTA.
García-Bermejo, T. (2020). Reflexión teórica para la orientación psicopedagógica en los acogimientos en familia extensa. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 31(2), 19-28. https://doi.org/10.5944/reop.vol.31.num.2.2020.27983
López, A., Burgos, D., Branch, J. W., y Younes-Velosa, C. (2020). Un nuevo paradigma en la enseñanza universitaria basado en competencias digitales para profesores. Revista Campus Virtuales, 9(2), 71-82.
López, A., Gómez, S. A., Martín, D. y Burgos, D. (2020). A Framework for a Semiautomatic Competence Valuation. En D. Burgos (Ed.), Radical Solutions and eLearning. Practical Innovations and Online Educational Technology (pp.215-236). Springer.
Martínez Herrero, M.I. and Charnley, H. (2020). Resisting neoliberalism in social work education: learning, teaching, and performing human rights and social justice in England and Spain, Social Work Education. DOI: 10.1080/02615479.2020.1747421.
Martínez Herrero, M.I. y Ioakimidis, V. (2020). Las “historias oscuras” del trabajo social y su importancia desde el enfoque de derechos humanos. En J. M. Herranz y E. J. Gómez (coords.), Los Objetivos de Desarrollo Sostenible desde una perspectiva de los Derechos Humanos, el Trabajo Social y la Comunicación (pp. 185-206). Tirant lo Blanch.
Melendro, M., Rodríguez, A. E. & Bernal., T. (2020). La intervención socioeducativa con adolescencia y juventud. En F. del Pozo Serrano (Comp.), Intervención educativa en contextos sociales: fundamentos e investigación, estrategias y educación social en el ciclo vital (pp. 285-317). UNINORTE
Coca, C., Denizon, S., Moreno, B., Pérez-Viejo, J.M., Arranz, P., García, H. (2020) Cinco cuestiones esenciales para acompañar en el sufrimiento. Psicooncología,17(2), 2020, 227-237. DOI: https://doi.org/10.5209/psic.71360. ISSN: 1696-7240
Blanco, M. M. y Rodríguez-Brioso, M. (2020). Igualdad y Mujer. En A. Dorado (Ed.), Trabajo Social y Justicia (pp. 141-157). Tirant lo Blanch y UNIR (SPI, Q1).
Blanco, M. y Dorado A. (2020). Justicia restaurativa y mediación penal. En A. Dorado (Ed), Trabajo Social y Justicia (121-137). Tirant lo Blanch (SPI, Q1).
Dorado, A. (2020). Trabajo Social y Justicia (Ed). Tirant lo Blanch (SPI, Q1).
Fuentes De Frutos, Silvia y Víctor Renobell Santaren (2020) El trabajo de la identidad en jóvenes como estrategia de inclusión en casos de choque cultural. En ARIES. Anuario de Antropología Iberoamericana, núm. 6 (pp. xx-xx). ISSN 2530-7843.
Fuentes De Frutos, Silvia y Renobell Santaren, Víctor (2020) PISA Y PIRLS: Diferencias entre sexos en comprensión lectora en Educación primaria y Educación secundaria. Virtual Educa 2020. Foro Global Virtual Educa (23 y 24 de noviembre de 2020). Enlace: http://encuentros.virtualeduca.red/storage/ponencias/lisboa2020/S5ta696L4NfJElzHs9CnZ2Wr5MZjySBRU5OeZJpq .pdf
Fuentes De Frutos, Silvia; Renobell Santaren, Víctor; (2020) El papel del sexo en comprensión lectora. Evidencias desde PISA y PIRLS. En Revista de Investigación en Educación, núm. 18 (2) pp. 99-117. ISSN 1697-5200 | e-ISSN 2172-3427. DOI: https://doi.org/10.35869/reined.v18i2.2837. Revista indexada en las bases ESCI (Thomson Reuters), EBSCO, Latindex, ISOC (CCHS-CSIC), DICE, IN-RECS, CIRC (nivel D), Dialnet (impacto 0,52 – C1), REDIB, e-Revistas, MIAR, Ulrich ́s Web, IRESIE y OALib Journal. El porcentaje de rechazo de artículos es del 78.9%.
González-García, Higinio; Fuentes De Frutos, Silvia y Renobell Santaren, Víctor (2020). Adaptación psicológica del profesorado al entorno online: evaluación del sentimiento de soledad y nivel de motivación docente. Virtual Educa 2020. Foro Global Virtual Educa (23 y 24 de noviembre de 2020). Enlace: http://encuentros.virtualeduca.red/storage/ponencias/lisboa2020/ A6XjIMLYehhliAqW8f7DtqVYhEoB8v4BokuPGd7W.pdf
Pérez-Viejo, J.M., Dorado, A., Rodríguez-Brioso, M.M y López Pérez, J. (2020). Resiliencia para la promoción de la salud en la crisis Covid-19 en España. Revista de Ciencias Sociales XXVI (4), 53-63. (SJR, Q3).
Renobell Santarén, Víctor (2020) Internet y los discursos políticos electorales en Twitter: nuevos espacios virtuales para la acción política. En ARIES. Anuario de Antropología Iberoamericana, núm. 6 (pp. xx-xx). ISSN 2530-7843.
Renobell Santarén, Víctor y Fuentes De Frutos, Silvia (2020) Vejez e internet: nuevas formas de relaciones sociales. En ARIES. Anuario de Antropología Iberoamericana, núm. 6 (pp. xx-xx). ISSN 2530-7843.
Renobell Santaren, Víctor; Fuentes De Frutos (2020). Análisis correlacional entre migraciones, valores y estilos de vida. pp. 75-92. DOI 10.22533/at.ed.9762018117 Capítulo del libro de Maria Izabel Machado (Coord.) Estética e Política nas Ciências Sociais Aplicadas 2. Atena Editora. ISBN: 978-65-5706-597-6 DOI: 10.22533/at.ed.976201811
Renobell, Víctor (2020) Nuevos sistemas de participación. En Nueva Revista de cultura, política y Arte. Monográfico Política Hoy Coordinado por Víctor Renobell. Pag. 143-156. Editorial UNIR y FUNCIVA EDICIONES S.L. Revista indexada en DIALNET, MIAR (ICD 4.0), Latindex, y CARHUS Plus+ 2018 (Nivel D).
Rivera, J.M. y Dorado A. (2020). Trabajo Social en el ámbito de menores infractores. En A. Dorado (Ed), Trabajo Social y Justicia (pp.61-82). Tirant lo Blanch (SPI, Q1).
Serrano M. y Dorado A. (2020). Trabajo Social en materia de protección de menores. En A. Dorado (Ed), Trabajo Social y Justicia (pp.45-68). Tirant lo Blanch (SPI, Q1).
Serrano, M. y Rodriguez-Brioso, M. (2020). Trabajo Social y Adopción. En A. Dorado (Ed.), Trabajo Social y Justicia (pp. 235-247). Tirant lo Blanc (SPI, Q1).
Denizon, A., Arranz, P., Coca, C., Pérez-Viejo, J.M., Costa, M., Cervera, E., García, H. (2020). Comunicación consciente para acompañar de forma eficaz: protocolo de 5 pasos. Psicooncología 2020; 17(1): 165-177. https://dx.doi.org/10.5209/psic.68248. ISSN: 1696-7240
Fuentes De Frutos, Silvia y Renobell Santaren, Víctor. (2020). Influencia del género en el aprendizaje matemático en España. Evidencias desde el Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes. Cultura, Educación y Sociedad, 11(1). pp. 71-86. DOI: http://dx.doi.org/10.17981/cultedusoc.10.2.2020.5 . Indexada en CIRC (nivel C), Latindex, Miar (ICDS = 6.0) y Google Académico.
Fuentes De Frutos, Silvia; Renobell Santaren, Víctor (2020). La influencia del género en el aprendizaje matemático en España. Evidencias desde PISA. Revista de Sociología de la Educación-RASE, 13 (1), 63-80. ISSN: 2605-1923. http://dx.doi.org/10.7203/RASE.13.1.16042. Indexada en Latindex, CSIC, Circ (nivel D), RESH, MIAR (ICDS = 3.6), Dialnet y Google Académico.
Renobell Santaren, Víctor (2020). Comparando la estructura social entre España y Reino Unido en momentos de cambios / Comparing the social structure between Spain and the United Kingdom in times of change. En 3C Empresa. Investigación y pensamiento crítico, 9(2), 41-71. ISSN: 2254-3376 Ed. 42 Vol. 9 N.º 2 Mayo – Agosto y DOI https://doi.org/10.17993/3cemp.2020.090242.41-71
Renobell Santaren, Víctor; Fuentes De Frutos, Silvia; Ribes Fortanet, Diana (2020). El papel del género en comprensión lectora. Evidencias desde PISA y PIRLS. En Actas del V Congreso internacional virtual sobre La Educación en el Siglo XXI. Pp. 25-44. EUMED. Editorial: Servicios Académicos Intercontinentales. ISBN-13: 978-84-17583-94-1
Renobell Santaren, Víctor; Fuentes De Frutos, Silvia; Ribes Fortanet, Diana (2020). Beneficios de la educación online en personas mayores. En Actas del V Congreso internacional virtual sobre La Educación en el Siglo XXI. Pp. 266-277. EUMED. Editorial: Servicios Académicos Intercontinentales. ISBN-13: 978-84-17583-94-1
Torres, R., Ángeles Martínez, A., Pérez-Viejo, J. M. Morcillo, J. M. y Urios, M. (2020). Violencia de Genero: Premisas compresivas y prácticas para el trabajo social. Editorial Sanz y Torres. ISBN: 978 84 17765385. 402 páginas.
Torres, R., Martínez, A., Pérez-Viejo, J. M. (2020). Estado del Bienestar, Cohesión Social Europea y Derechos de Ciudadanía. Orígenes, Tendencias, Riesgos y Amenazas. Editorial Sanz y Torres. ISBN: 978-84-17765-16-3. 346 páginas.
Torres, R., Martínez, A., Pérez-Viejo, J. M. Morcillo, J. M. y Urios, M. (2020). Cooperación Internacional al Desarrollo y Cohesión Social Europea. Premisas Comprensivas y Praxis de la Intervención. Editorial Sanz y Torres. ISBN: 978-84-17765-17-0. 306 páginas.
Verde, C., Prado, S. y Aguiar, F. X. (2020). The impact of the financial crisis on families in Spain: The case of Ourense, Spain. International Social Work, 63(1), 42-54. https://doi.org/10.1177/0020872818777796
2019
García Bermejo, T. (2019). Los Acogimientos en Familia Extensa en Madrid: Análisis del Perfil Familiar y Propuestas de Intervención. Psicología Educativa, 25(1), 67-75. https://doi.org/10.5093/psed2018a22.
Martínez Herrero, M. I. and Charnley, H. (2019) Human Rights and Social Justice in Social Work Education: A Critical Realist Comparative Study of England and Spain. The European Journal of Social Work, 22(2), 225-237.
Martinez Herrero, M.I. y Gómez Ciriano, E. J. (2019). Incorporación de un modelo reflexivo como herramienta de apoyo a la formación práctica en el grado de trabajo social -justificación y propuesta de proyecto de innovación docente. En M.C. Pérez Fuentes (Ed.) Innovación Docente e Investigación en Educación y Ciencias Sociales (pp. 1213-1225). Dykinson.
Gómez Ciriano, E. J. y Martinez Herrero, M.I. (2019). La usuaria nos cuenta o el arte de combinar inercia, riesgo y audacia para defender los derechos humanos. En L.J. Belmonte Ureña, J.J. Gázquez Linares, M.M Simón Márquez, J.G. Soriano Sánchez, N.F Oropesa Ruiz, A. Martos Martínez y A.B. Barragán Martín. (Eds.) Innovación Docente e Investigación en Ciencias Sociales, Económicas y Jurídicas (pp. 1015-1023). Dykinson.
Martinez Herrero, M.I. y Crossley, S., (2019). Pobreza, familias “problemáticas” y trabajo social en Reino Unido: deconstruyendo la manipulación mediática y construyendo una práctica enraizada en los derechos humanos y la justicia social. En E.J. Gómez Ciriano (Ed.) Imagen, Estigma y Derechos Humanos: Claves Para Abordar la Vulnerabilidad y la Exclusión Social Desde el Trabajo Social y la comunicación (pp.167-217). Tirant lo Blanch.
Dorado, A., Prado, S. y Pérez, J. M. (2019). New realities of an ancient Spain: challenges anda changes. En Abstracts Book VIII International Conference of Sociology and Social Work. The Challenges of Democracy: Making Society in Times of Individualization. Coimbra: Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. link
Fuentes De Frutos, Silvia; Renobell Santaren, Víctor (2019). Diferencias de género en el aprendizaje matemático en España. Evidencias desde PISA. Efectos de la Desigualdad Educativa y Empleos Juveniles Precarios. pp. 217-229. Editorial: Servicios Académicos Intercontinentales. ISBN 978-84-17583-75-0
Pereiro, X., Bento, R., y Prado, S. (2019). O CPIS enquanto rota transnacional Ibérica: significados e potencialidades. En X. Pereiro (Coord.), Património cultural jacobeu, turismo e peregrinação: O Caminho Português Interior de Santiago de Compostela (CPIS) (pp. 113-150). Tenerife, Espanha: Pasos, Revista de Turismo y Patrimonio Cultural. ISBN (e-book): 978‐84‐88429‐40‐7
Pérez Viejo, Jesús; Rodríguez-Brioso, Mar; Renobell Santaren, Víctor; Dorado, Ana (2019). Innovative Public policies for emerging social problems: the case of the older people in Spain. En Proceedings of the VIII ICSSW 2019. PP 249-260 Editor: Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. ISBN: 978-989-99775-7-0
Renobell Santaren, Víctor (2019) Hacktivismo digital: de la cultura hacker a los delitos digitales. En Covadonga Mallada Fernández (coord.) Nuevos retos de la ciberseguridad en un contexto cambiante. Editorial: Thomson Reuters Aranzadi. pp. 237-261. ISBN: 978-84-1309-757-2
Renobell Santaren, Víctor (2019). Análisis comparativo de la estructura social de España y Reino Unido a las puertas del brexit, en VVAA. (2019) Economía, Empresa y Sociedad, pp 58-64. ISBN 978-84-121167-0-0 y DOI http://doi.org/10.17993/EcoOrgyCso.2019.55
Renobell Santaren, Víctor (2019). The social structure in Spain and the United Kingdom: a comparative study at the gates of brexit. En Libro de Actas del II Congreso Internacional Online Sobre Economía, Empresa y Sociedad. Pp. 87-90 ISBN: 978-84-121167-0-0 y DOI: http://doi.org/10.17993/EcoOrgyCso.2019.55
Renobell Santaren, Víctor; Fuentes De Frutos, Silvia (2019). Migraciones y Estilos de vida: una perspectiva comparada. Migración y Desarrollo. EUMED. Editorial: Servicios Académicos Intercontinentales. ISBN-13: 978-84-17583-70-5
Rodríguez-Brioso, M.M.; Cury, S. Dorado, A. (2019). Online training in Social Work: saving visible and invisible borders. Editor: Universidad Complutense de Madrid.
Rodríguez-Brioso, M.M.; Dorado, A.; Pérez Viejo, J.M. (2019): Cross-cutting approaches to social intervention in situations of parental violence. En Proceedings of the VIII ICSSW 2019. PP 249-260 Editor: Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. ISBN: 978-989-99775-7-0.
Torres, R., Pablo De Diego, P., Pérez-Viejo, J. M. (2019) De las culturas jurídicas de la Unión Europea a la Comprensión y Gestión de la Diversidad Cultural: Acervo de la Intervención Social Comunitaria frente al Discurso del Odio. 2019. Editorial Editum (Ediciones de la Universidad de Murcia). ISBN: 978-84-09-15966-6. 209 páginas.
Veronese, G.; Pepe, A., Cavazzoni, F.; Essawi, H, Pérez Viejo, J.M. (2019). “Agency and life satisfaction in Bedouin children exposed to conditions of chronic stress and military violence: A two-wave longitudinal study in Palestine». https://doi.org/10.1177/1359104519864134. Clinical Child Psychology and Psychiatry.
Veronese, G.; Pepe, A., Cavazzoni, F.; Essawi, H, Pérez Viejo, J.M. (2019). Agency as a protective factor from cumulative trauma and emotional distress via life satisfaction among Bedouin children living under military violence and political oppression in Palestine. Frontiers in Psychology. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.01674
2018
López, A. de Lucas, F. (2018). Personas refugiadas en la UE: perfiles incompletos para la intervención social. En Pastos, E. &Cabello, M.L. (Coord.). Trabajo Social Hoy. Retos y desafíos del Trabajo Social en el siglo XXI. 81. Dykinson.
2017
Martínez Herrero, M. I. and Nicholls, J. (2017) Beyond legalism in turbulent times: re-grounding UK social work in a richer international human rights perspective. Journal of Human Rights and Social Work, 2(3), 74-85.
Martínez Herrero, M.I. (2017) El Trabajo Social en Inglaterra: ¿el principio y fin de una profesión para la justicia social?. Cuadernos de Trabajo Social, 30(2), 343-355.
Bernal Romero, T. & Melendro, M. (2017). Resolución de conflictos desde la resiliencia: el caso de los jóvenes extutelados colombianos. Revista de Paz y Conflictos, 10(2), 65-87.
Bernal Romero, T. (2017). Proyecto de vida de jóvenes en el sistema de protección colombiano. Una perspectiva desde las intervenciones socioeducativas. Revista Metamorfosis, 2, 28-47.
García Bermejo, T. (2017). Fundamentos y estrategias socioeducativas en la elaboración de la historia de vida en el acogimiento en familia extensa. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 29(2), 145-165. http://dx.doi.org/10.14201/teri.16824.
Aguiar, F. X., Prado, S. y Verde, C. (2018). Common Law, Charity and Human Rights as Responses to the Socio-Economic Crisis in Galicia, Spain. Journal of Sociology & Social Welfare, XLV (1), 17-38.
Dorado, A.; Rodríguez-Brioso, M.M.; Herrador, F. y Renobell, V. (2018). Nuevas necesidades sociales de los mayores y sus familias (hogar y familia). Editor: CIFETS. Universidad de Deusto.
Pastor, E., Prado, S. y Moraña, A. (2018). Impacto de la convención sobre los derechos del niño en los estados de Argentina, Brasil, Chile, España y Uruguay. Prisma Social, 23, 67-100.
Pérez Eizaguirre, M.; Rodriguez-Brioso, M.M.; y Dorado, A. (2018). La musicoterapia como forma de mejorar las relaciones familiares en un contexto de violencia. Editor: CIFETS. Universidad de Deusto.
Zurian Hernández, Francisco A. y Eguizabal Maza, Raul y García Ramos, Francisco José y Casajus Quirós, María Concepción y Requena Hidalgo, Cora Lorena y Sanmartín Bastida, Rebeca y Felten, Uta y Perriam, Christopher George y Vázquez Rodríguez, Lucia Gloria y González Cueto, Danny Armando y Bernabé Hernández, Josué y Hernández Reyes, David y Renobell Santaren, Víctor (2018) Innovar en la formación extracurricular en género, igualdad e inclusión. [Proyecto de Innovación Docente]
2017
Castro, C. y Pérez Viejo, J.M. El Trabajo Social en el entorno educativo. (2017). Revista Barataria Castellano Manchega de Ciencias Sociales, 22, pp. 215-226. Asociación Castellano-Manchega de Sociología (ACMS). ISSN: 1575-0825. DOI: 10.20933/barataria.vOi22,309.
Dorado, A. y Ruiz, C. (2017). Reactivación de la intervención comunitaria en la España del siglo XXI: el consejo local. Prisma Social, 393-433
Muñoz, C. y Pérez Viejo, J.M. (2017). La profesionalización en la gestión y la búsqueda de nuevas fórmulas de financiación en las organizaciones del Tercer Sector de Acción Social como respuesta a la austeridad. Revista Tercer Sector. Editorial: Fundación acción contra el hambre. Nº 37. Madrid (pp. 17-44). ISNN: 1886-0419.
Pérez Viejo, J. M. (Coord.). (2017). Radicalismo violento y terrorismo. Aproximación comprensiva para la intervención social. Colección Cuadernos de Entrenamiento Académico, Red Hispano Polaca de Investigación Científica, ISBN: 978-84-16989-99-7.156 páginas.
Pérez-Viejo, J. M. y Martínez, A. (2017). Social Work, European Cohesion, Welfare State and Quality of Democracy. 2017. Polish Spanish Scientific Research Network’s. ISBN: 978-84-16989-91-1. 270 páginas.
Pérez-Viejo, J. M. y Martínez, A. (2017). Coautor del capítulo: “An analysis of the Psyocho-Social Factors Involved in Jihadist Radicalization Process and Terrorism Violence», en el de libro: Radicalism and Terrorism in the 21st Century: Implications for Security. Editorial Peter Lange, UK. 315 páginas.
Prado, S. (2017). La construcción de las “buenas” y “malas” madres en la fabricación de los resultados académicos. En XIV Congreso de Antropología. Antropologías en transformación: sentidos, compromisos y utopías (pp. 199-222). Valencia: Universitat de València / Federación de Asociaciones de Antropología.
Prado, S. (2017). Participar y compartir para activar desarrollo comunitario. En A. I. Lima, E. Pastor y C. Verde (Eds.), Comunidades sostenibles: dilemas y retos desde el trabajo social (pp. 217-224). Madrid: Aranzati Thomson Reuters.
Prado, S. y Renobell, V. (2017). Las fotografías de familia para (re)conocer la vida cotidiana de la emigración gallega durante un siglo. En XIV Congreso de Antropología. Antropologías en transformación: sentidos, compromisos y utopías (pp. 974-987). Universitat de València / Federación de Asociaciones de Antropología.
Renobell Santarén, Víctor (2017) Análisis de Instagram de desde la Sociología Visual. En Mª. Ángeles Martínez-García (coord.) La imagen en la era digital. (pp. 115-129) Sevilla: Egregius. ISBN 978-84-17270124
Renobell Santarén, Víctor; Montserrat López Melero (2017) Control social y redes sociales: Nuevos escenarios y nuevos delincuentes. En VVAA. La postverdad y la falta de reflexión ¿una nueva realidad del siglo XXI?. Publicaciones de la Universidad Rovira i Virgili (URV), pág. 142. ISBN 978-84-8424-611-4 DOI: http://dx.doi.org/10.17345/9788484246114
Renobell, V. & Prado, S. (2017). El álbum familiar para (re)conocer la vida cotidiana de la emigración gallega. En A. Martínez (Coord.), La imagen en la era digital (pp. 52-83). Sevilla: Ediciones Egregius.
Renobell, V. (2017). Calidad democrática y democracia deliberativa: situación y perspectiva de futuro. En J.J. Marco y M. Pérez Gabaldón. (Coordinadores) Radiografiando la democracia: un estudio sobre corrupción, buen gobierno y calidad democrática (pp. 258-275). Valencia, España: AVAPOL Asociación Valenciana de Politólogos. ISBN: 978-84-17003-17-3.
Renobell, V. (2017). Consecuencias de la twitter política actual: análisis comparativo entre España y Estados Unidos. En A. Chaves-Montero. (Ed.) Comunicación política y redes sociales (pp.118-136). Sevilla, España: Egregius. ISBN 978-84-17270-09-4.
Renobell, Víctor y Rodríguez-Brioso, María del Mar (2017) Cultura y representación política en España. Comunicación en el Congreso Internacional “La cultura desde una perspectiva Multidisciplinar”. Organizado por Grupo de Investigación Grupo de Investigación Multidisciplinar en Estudios Culturales (GIMEC) del Centro Europeo para la Difusión de las Ciencias Sociales (CEDCS) y la Universidad de Alcalá de Henares (Madrid). Del 16 al 18 de marzo de 2017 en Alcalá de Henares (Madrid).
Renobell, Víctor; López Melero, Montserrat (2017) Delitos en red: sobreexposición de la privacidad ajena ante la nueva reforma del código penal. Jesús Conde Fuentes y Jordi Ortiz García (coord.). Anuario de la facultad de derecho (Universidad de Extremadura) 2015-2016, Número 32, (pág. 20-21). ISSN: 0213-988 X.
Rodríguez, Núria; Víctor Renobell Santarén (2017) Análisis del impacto de las redes sociales entre generaciones. En VVAA. La postverdad y la falta de reflexión ¿una nueva realidad del siglo XXI?. VII Congreso Catalán de Sociología, pág. 137. ISBN 978-84-8424-611-4
2016
García, F.; Carrascal, S. y Renobell, V. (2016) El dibujo de la figura humana “Avatar” como elemento para el desarrollo de la creatividad y aprendizaje a través de la gamificación en Educación Primaria. Revista ARDIN. Arte, Diseño e Ingeniería, núm. 5. (pp. 47-57). ISSN 2254-8319
Gómez, F. y Herrador, F. (2016): “Crisis and Welfare Society in Spain”. International Journal of Humanities and Social Science Invention, V.5. Issue 8, pp.58-60. ISSN 2319-7714.
Navarro-Pérez, J. J. y Prado, S. (2016). Tercer Sector: De invitado a imprescindible en la gestión de bienestar. Opción, 32(80), 166-194.
Pérez Viejo, J. M. y Muñoz, C. (2016) Evaluación cualitativa de las directivas de igualdad racial y de igualdad en el empleo. Revista Barataria. Revista Castellano-Manchega de Ciencias Sociales, Barataria. Nº 21, pp. 27-38, 2016, ISSN: 1575-0825, e-ISSN: 2172-3184. DOI: 10.20932/barataria.vOi22,294. Base de datos: MIAR. Índice de impacto: 7.8.
Renobell Santarén, Víctor (2016) Ciberactivismo político como nueva cultura identitaria. En ARIES. Anuario de Estudios de Antropología Iberoamericana, núm. 2 (pp. xx-xx). ISSN 2530-7843.
Renobell Santarén, Víctor; García Gaitero, Felipe (2016) Gamificación en la educación: Reinventando la rueda. Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 34. (pp. 45-58) ISSN-e 1699-3748