Universidad Internacional de La Rioja

Quiénes somos

INVESTIGADOR PRINCIPAL

Joaquín González-Cabrera

Licenciado y doctor en Psicología por la Universidad de Granada (UGR). Máster en Psicología de la Intervención Social y Máster en Investigación y Avances en Medicina Preventiva y Salud Pública por la misma Universidad. Ha obtenido cuatro becas/contratos de investigación en convocatorias públicas. Acreditado como profesor Titular de universidad por la ANECA ocupando la figura de profesor agregado (Nivel II). Autor de una cuarentena de publicaciones, la mayor parte en revistas JCR. Investigador colaborador en cuatro proyectos de investigación, dos de ellos internacionales, e investigador principal en otros dos. El primero con fondos propios de UNIR para el trienio 2017-2020 y el segundo concedido por el Programa Estatal de I+D+I Orientada a los retos de la Sociedad: Bullying y cyberbullying en alumnos con altas capacidades: de la prevalencia a la intervención (CIBER-AACC) (RTI2018-094212-B-I00).

Además ha liderado iniciativas como el estudio CIBERASTUR sobre acoso, ciberacoso, uso problemático de Internet y Calidad de vida relacionada con la salud en el Principado de Asturias con casi 26.000 participantes. Es Investigador principal del estudio sobre Riesgos Psicosociales para adolescentes en Internet con la Fundación Educativa Francisco Coll en centros educativos de siete Comunidades Autónomas y más de 4.000 adolescentes, así como el Programa de Prevención Multi-riesgos de Internet (www.programasafety.net).

Colabora con conferencias y charlas con distintas asociaciones, fundaciones educativas, ONGs y empresas sobre la importancia de la prevención de los riesgos de Internet.

A nivel de gestión, ha sido Director de Secretariado de Información y Participación Estudiantil en la Universidad de Granada y Director del Departamento de Psicología de la Educación y Psicobiología (Grados y Postgrados) en UNIR.

Investigadores colaboradores

Juan Manuel Machimbarrena

Licenciado en psicología y doctorado por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Presentó en 2017, la tesis con mención internacional “Bullying y cyberbullying: prevalencia en el último ciclo de primaria y conexión con variables personales y familiares” obteniendo la calificación sobresaliente cum laude.
Durante su formación como investigador trabajó en algunas de las líneas de investigación del grupo consolidado de investigación del Gobierno Vasco, dirigido por la profesora Maite Garaigordobil, tales como validación de instrumentos para niños/adolescentes, evaluación de programas de intervención psicoeducativos y prevención de la sintomatología depresiva e investigaciones sobre bullying y cyberbullying. Además ha realizado una estancia en la Universidad de Amberes bajo la supervisión de Heidi Vandebosch. Ha publicado varios artículos en revistas indexadas en JCR y SJR, y ha realizado varias contribuciones en congresos nacionales e internacionales.
Ha trabajado como investigador post-doctoral en el grupo Ciberpsicología, dirigido por el profesor Joaquín González Cabrera, de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), donde sigue participando como colaborador. Actualmente ocupa el puesto de profesor adjunto en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU).

Ana León-Mejía

Licenciada y doctorada en Sociología (con mención europea), y Máster en Neurociencias y Biología del Comportamiento humano. Ha realizado estudios de doctorado en el CSIC y en la universidad de Exeter (Reino Unido).
Su investigación doctoral transcurrió en el campo de las ciencias cognitivas, la neuropsicología y la sociología experimental. Ha colaborado en proyectos nacionales e internacionales sobre orientación prosocial, diferencias de sexo en empatía, y ciberbullying, publicando en revistas científicas de impacto. Desde el 2012 es profesora en la Universidad Internacional de La Rioja, en el Departamento de Psicología y Psicobiología de la Facultad de Educación, y entre el 2014 y 2016 también fue profesora asociada de The Open University, en Reino Unido, en el Departamento de Psicología.

Carlota Pérez-Sancho

Licenciada y doctora en Psicopedagogía por la Universidad de Navarra. Desde enero de 2010 forma parte del claustro de profesores de la Facultad de Educación de la UNIR. Imparte las asignaturas de “Innovación y mejora de la práctica docente” y “TIC Aplicadas a la Educación I y II” en los Grados Infantil y Primaria. A nivel de gestión, ha sido (2012-2015) Directora del Departamento de Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la Educación y su Didáctica.
Líneas de investigación: innovación educativa, nuevas metodologías , TIC, cyberbulling y educación emocional. Miembro desde 2015 del grupo de investigación “EDUC-01 Cyberbullying-OUT (CB-OUT)” .

Marta Beranuy-Fargues

Doctora en Psicología por la Universidad Ramon Llull. Licenciada en Psicología, Máster en Psicoterapia Cognitivo-Social, Formación en Dinámica y Conducción de Grupos.

Actualmente soy profesora de la Universidad Internacional de la Rioja en la Facultad de Educación con acreditación ANECA de Ayudante Doctor y miembro del grupo de investigación emergente que lleva por nombre “Análisis y prevención del ciberacoso” en la misma UNIR. Autora de 18 artículos científicos y 8 capítulos de libros. Combino mi actividad docente e investigadora con la psicoterapia individual, familiar y de grupo en el ámbito privado.

Daniela Baridón-Chauvie

Doctora en Desarrollo psicológico, aprendizaje y educación: perspectivas contemporáneas por la Universidad de Alcalá, siendo el ámbito de la tesis doctoral el de la convivencia escolar en Uruguay. La línea de investigación a la que se enfoca es el estudio de ciberacoso en países latinoamericanos y España. Ha sido parte de investigaciones dedicadas a analizar la comprensión lectora en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria y de alumnos de Educación para Adultos.

Aitor Álvarez Bardón

Diplomado en Magisterio por Educación Especial, Licenciado en Psicopedagogía y Doctor en Psicología y Ciencias de la Educación por la Universidad de León. Presentó su tesis en 2009 bajo el título “Soledad y agresión relacional en los centros educativos: factores protectores y de riesgo en la adolescencia temprana” obteniendo la calificación de sobresaliente “Cum laude”.
Es orientador de un centro de secundaria desde el 2005 y ha impartido docencia en la Universidad de León desde el 2006 hasta el 2013, cuando se incorporó como PDI en la Universidad Internacional de la Rioja, siendo actualmente Director del Departamento de Psicología de la Educación y Psicobiología (postgrados).
Ha participado de diferentes grupos de investigación centrando actualmente su línea de investigación en el acoso escolar y ciberacoso dentro del grupo de investigación de UNIR dirigido por el Dr. Joaquín González cabrera.

Mª Lourdes Álvarez Fernández

Doctora, con mención internacional, en Psicología y Ciencias de la Educación, y Premio Extraordinario de Doctorado en la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, por la Universidad de León. Durante su formación doctoral ha realizado estancias internacionales en las Universidades de Vanderbilt y Delaware (Estados Unidos) y Zurich (Suiza), en sus respectivos departamentos de Psicología y Desarrollo Humano. Licenciada en Psicopedagogía y Diplomada en Educación Social, por la Universidad de Deusto.
Del 2010 al 2012 fue personal docente investigador en la Universidad de León. Desde 2014 es profesora en la Universidad Internacional de la Rioja, en la Facultad de Educación, con evaluación positiva ANECA como Profesor Ayudante Doctor.
Autora de diversos artículos en revistas científicas de impacto y de capítulos en libros de editoriales académicas de prestigio. Ha asistido y participado en Congresos Científicos Internacionales en torno a los campos de psicología, sociedad y educación.
Sus principales líneas de investigación giran en torno al análisis del constructo de red de apoyo social en diferentes colectivos de población, los cuales debido a su casuística, pueden ser concebidos como desfavorecidos o en riesgo de exclusión social, así como a la atención a la diversidad en las aulas, de cara al favorecimiento del aprendizaje. Gran parte de su investigación es fruto de su participación como investigadora colaboradora en diversos proyectos de investigación competitivos.

Blanca Tejero Claver

Doctora en Psicología por la Universidad de Salamanca con la especialidad de Clínica, reconocida por el Ministerio de Educación y Ciencia, y la especialidad Organizacional realizada en la UNED. Desde septiembre de 1999 hasta septiembre de 2016 ha formado parte del claustro de profesores de la Facultad de Educación a Distancia (UNED) y desde septiembre del 2012 forma parte del claustro de profesores de la Facultad de Educación de la UNIR en los Grados Infantil y Primaria. Acreditada como profesora ayudante doctor por la ANECA ocupa la figura de profesor adjunto en la UNIR. A nivel de gestión, es Directora del Departamento de Psicología de la Educación y Psicobiología (grados). Ha participado en diferentes grupos y proyectos de investigación y publicado en las áreas de educación y psicología.

Jessica Ortega Barón

Licenciada en Psicología, Máster en Intervención Psicológica en Ámbitos Sociales, y doctora en Psicología (con mención europea y calificación sobresaliente cum laude) por la Universidad de Valencia. Acreditada a Ayudante Doctor por la ANECA. Premio Alumni Plus 2017 en los Premios Universitat-Societat del Consell Social.
Su tesis doctoral (dirigida por la Dra. Sofía Buelga y Dra. Maria Jesús Cava) centra su atención en el programa Prev@cib, para la prevención del acoso escolar y cibernético en la adolescencia obteniendo resultados muy positivos. Su interés investigador se centra principalmente en el análisis de los factores de riesgo y protección del cyberbullying, y en la prevención del cyberbullying, temas en los que ha publicado diversos artículos en revistas de impacto, y presenta ponencias en diferentes congresos a nivel nacional e internacional.
Actualmente desempeña labores de investigador Post-Doctoral en el grupo Ciberpsicología de la Universidad Intencional de la Rioja. Adicionalmente, es colaboradora del grupo de investigación Lisis dedicado al estudio de la violencia y el bienestar en la infancia y la adolescencia y de la Asociación Española de Prevención del Acoso Escolar.

Arantxa Basterra González

Graduada en Magisterio en 2017, con Matrícula de Honor en el Trabajo Final de Grado: “Programa de prevención y detección del acoso escolar a través de la Educación Personalizada y el desarrollo de la Inteligencia Afectiva en 5º de Primaria”; Máster en Psicopedagogía, con Sobresaliente en el Trabajo Final de Máster: “Impacto de la exposición excesiva a las Nuevas Tecnologías en los adolescentes: riesgos, retos y alternativas”, ambos por la Universidad Internacional de La Rioja.
Actualmente me incorporo al programa de doctorado en “Sociedad del conocimiento y acción en los ámbitos de la educación, la comunicación, los derechos y las nuevas tecnologías”, con una Beca Predoctoral FPI dentro del grupo de Ciberpsicología de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR).

Raquel Escortell Sánchez

Doctora Internacional en Psicología y Educación (mención Cum Laude) por la Universidad de Alicante, así como Máster en Neuropsicología y Educación y Máster en Psicología General Sanitaria. Además, es graduada en Psicología y en Magisterio: especialidad Educación Infantil. Su actividad docente e investigadora se ha desarrollado en España y Cuba, siendo ponente en diversos congresos y participando en investigaciones publicadas en revistas indexadas. Su línea de investigación se centra en variables asociadas al acoso, ciberacoso y liderazgo.

En la actualidad, combina la investigación y docencia universitaria en la UNIR en el Máster de Neuropsicología y Educación y en el Máster de Métodos de Enseñanza de la Educación Personalizada, junto con la práctica clínica, donde realiza psicoterapia y entrenamiento cerebral a colectivos infanto-juveniles, adultos y tercera edad.

Irene Montiel Juan

Licenciada y Doctora en Psicología por la Universidad de Valencia. Licenciada en Criminología por la misma universidad y Máster Oficial en Psicología Jurídica por la Universidad Católica San Vicente Mártir de Valencia. Acreditada como LECTOR por la Agencia per la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU), su principal ámbito investigación es la victimización infantojuvenil online y ha sido ponente en numerosos congresos y jornadas. Ha impartido docencia en la Universidad de Valencia, la Universidad Internacional de Cataluña (UIC) y la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Ha publicado varios artículos en revistas indexadas, capítulos de libros y es coautora de dos libros en los que profundiza sobre la victimización sexual infantil, el online grooming o ciberabuso sexual, la sextorsión, el cyberbullying y conductas de riesgo online como el sexting y el juego de azar online.

Anteriormente, ha coordinado el primer Máster Oficial en Ciberdelincuencia de España, en la Universidad Internacional de Cataluña (UIC), y también el Centro Terapéutico y Jurídico de la Fundación Vicki Bernadet, referente nacional en la prevención, formación y atención integral a víctimas de abuso sexual infantil, sus familias y profesionales. Es miembro del Consejo Asesor de la Fundación Barça en su proyecto contra el bullying, de la Sección de Psicología Jurídica del Colegio Oficial de Psicólogos de Cataluña.