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Congresos

viernes,17 diciembre, 2021

2023

  • Gómez-Cuerva, J., Gutiérrez-Ortega, M., Morales-Murillo, C., del Mar Batista-Guerra, M., Pacheco-Molero, M., & Vilaseca, R. (2023). Developmentally Supportive Interactions with Young Babies in Spain. Poster presentation at the World Association for Infant Mental Health, Dublin, IRELAND.
  • Gómez-Cuerva, J., León-Estrada, I., Fernández-Valero, R., Peñalver-García, D., Orcajada-Sánchez, N., Hidalgo-Robles, A., Morales-Murillo, C. (2023). Authentic Assessment of the Participation of Spanish Children in Home Routines. Poster presentation at the World Association for Infant Mental Health, Dublin, IRELAND.
  • Gutiérrez-Ortega, M., Morales Murillo, C.P., Hernández-Soto, R. y Pacheco-Molero, M. (2023). Empoderamiento y consejerías telefónicas en familias usuarias del programa nacional cuna-más. II Congreso Internacional de Innovación Docente, Educación y Transferencia Del Conocimiento
  • Hernández-Soto, R., Gutiérrez-Ortega, M., Morales Murillo, C.P. y Pacheco-Molero, M. (2023). Las Comunidades de Práctica como recurso para el desarrollo profesional docente: evolución diacrónica. II Congreso Internacional de Innovación Docente, Educación y Transferencia Del Conocimiento
  • Vílchez Garrido, L., Morales Murillo, C.P., Gutiérrez-Ortega, M. y Hernández-Soto, R. (2023). Eficacia de la visita domiciliaria como método de intervención para madres adolescentes y sus hijos: revisión panorámica. II Congreso Internacional de Innovación Docente, Educación y Transferencia Del Conocimiento

2022

  • Batista Guerra, M., & Gutiérrez-Ortega, M. (2022). Diseño de una app para el seguimiento en menores de riesgo biológico y social. 34th Annual Meeting EACD
  • Morales-Murillo, C., & Fernández-Valero, R. (2022). Relación entre el Engagement y las Capacidades y Dificultades Emocionales de Niños y Niñas en Edades de Educación Infantil. IV Congreso Internacional de Engagement de los alumnos en la Escuela
  • Radú, E., Peñalver-García, D., Morales-Murillo, C., Gutiérrez-Ortega, M. (2022). ¿Cuáles son las necesidades de las familias con hijos con enfermedades raras? revisión de la literatura” Congreso Internacional: Espacios y Estilos de aprendizaje en Educación.
  • Gutiérrez-Ortega, M., Correa Ruiz, S., Hernández-Soto, R. & Gómez-Cuerva, J. (2022). Abriendo la mirada hacia la escuela y la cultura inclusiva. VI Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa
  • Batista Guerra, M., Gutiérrez-Ortega, M., León-Estrada, I., Peñalver-García, D. (2022). Abriendo la mirada hacia la escuela y la cultura inclusiva. Propuesta de innovación en un centro educativo. VI Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa
  • De Campos, A.C., Longo, E., Hidalgo Robles, A., Shrader, C., Paleg, G. (2022). Young children with cerebral palsy and significant motor involvement: intervention ingredients and f-words mapped from a scoping review. IV Congreso de la Academia Latinoamericana de Desarrollo Infantil y Discapacidad (ALDID)
  • Hidalgo Robles, A., Merino Andrés, J., Pérez Nombela, S., Paleg, G., Fernández Rego, F.J., Williams, S.A. (2022). Enablers and Barriers on Implementing Evidence-Based Assessment Tools in Early Cerebral Palsy Detection. What Do Spanish Physical Therapists Say? IV Congreso de la Academia Latinoamericana de Desarrollo Infantil y Discapacidad (ALDID)

2021

  • Fernández-Valero, R.; Morales-Murillo, C.; Gutiérrez-Ortega, M.; León-Estrada, I. (2021). Tele-intervention and quality in early childhood services. 33rd European Academy of Childhood Disability (EACD) 2021 (Conferencia).
  • Gutiérrez-Ortega, M; Alcover Lladó; M.M, Hernández-Soto, R y Jiménez-Astudillo,M. (2021). Intercambio de información y coordinación en la prestacion de servicios de atención temprana. Comunicación en el XV Congreso Internacional de Educación e Innovación. Diciembre 2021.
  • Gutiérrez-Ortega, M; Zaragozá Tomás, J.; Fuentes De Santiago, L.; Hernández-Soto, R y Jiménez-Astudillo,M. (2021). La mirada del profesorado ante la atención temprana en España: un estudio de entrevistas cualitativas. Comunicación en el XV Congreso Internacional de Educación e Innovación. Diciembre 2021.
  • Hidalgo-Robles, Á., Fernández-Valero, R., Paleg, G., Gutiérrez-Ortega, M. (2021). Knowledge of HINE Use for Early Detection of CP in Two Settings in Spain. Implementation of Early Detection and Intervention of Cerebral Palsy 2021 (Póster).
  • Hidalgo-Robles, Á., Merino-Andrés, J., Paleg, G., Pérez-Nombela, S., Fernández-Rego, F.J., Williams, S.A. Enablers and Barriers on Implementing Evidence-Based Assessment Tools in Early Cerebral Palsy Detection. What Do Spanish Physical Therapists Say? IV Congreso de la Academia Latinoamericana de Desarrollo Infantil y Discapacidad (ALDID) 2021 (Trabajo libre).
  • López-Fernández, V.; Ramos-Vera, C. y León-Estrada, I. (2021). Rol mediador de la apertura-mental y la curiosidad-exploración en la relación entre la personalidad proactiva y creativa. VI Congreso Iberoamericano de Educación para la Innovación, Madrid. (Póster).
  • Merino-Andrés, J., Hidalgo-Robles, Á., Nuysink, J., Suir, I., Boonzaaijer, MA. (2021). Spanish-Dutch collaboration on the formal translation of a home video-method to assess gross motor development of infants at risk. 33rd European Academy of Childhood Disability (EACD) 2021 (Póster).
  • Moral Saiz, B., Hidalgo-Robles, Á., Lerma Lara, S., Merino-Andrés, J. (2021). Home-based exercise programs vs. active video gaming and virtual reality to improve motor outcomes in children with disability: a systematic review. 33rd European Academy of Childhood Disability (EACD) 2021 (Póster). Publicado en: Developmental Medicine & Child Neurology, Poster Presentations, 16 Mayo 2021, página 43, https://doi.org/10.1111/dmcn.14882

 

2020

  • De Campos, AC., Longo, E., Hidalgo-Robles, Á., Schrader, C., Paleg, G. (2021). Families and Providers Partner for Change: The F-Words in Action. 33rd European Academy of Childhood Disability (EACD) 2021 (Simposio invitado).
  • Hidalgo-Robles, Á., Merino-Andrés, J., Fernández-Rego, F.J. Cerebral Palsy Early Detection and Spanish Pediatric Physical Therapists: Findings from a National Survey. 32nd European Academy of Childhood Disability (EACD) 2020 (Póster).
  • Hidalgo-Robles, Á., Merino-Andrés, J., Fernández-Rego, F.J., Paleg, G. Are Spanish Physical Therapists Using Evidence-Based Assessment Tools for Early Cerebral Palsy Detection? American Academy for Cerebral Palsy and Development Medicine (AACPDM) 74th Annual Meeting 2020 (Póster).