JOSU AHEDO RUIZ, UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA

Licenciado en Filosofía (1995), Ciencias Políticas (2004) y Derecho (2010). Graduado en Comunicación (2012). Doctor en Filosofía (2009). Profesor Titular. Durante 16 años ha impartido clases a estudiantes de secundaria y bachillerato. Desde 2011 es profesor de UNIR. Ha impartido asignaturas en el grado de Ciencias Políticas, Trabajo social y Psicología y másteres: Formación del profesorado, Intervención Social, Educación personalizada. Actualmente, coordina el Máster de Orientación Educativa Familiar y el de Educación Personalizada en la Sociedad Digital. Ha participado en diversos congresos y ha publicado artículos y capítulos de libros sobre temas relacionados con la filosofía de la educación.

JOSÉ MARÍA ARISO, UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA

Estudió Psicología en la Universidad Complutense de Madrid, donde se doctoró en 2003 con una tesis sobre el filósofo austríaco Ludwig Wittgenstein. Gracias a la financiación de la Fundación Alexander von Humboldt, durante los años siguientes se dedicó a profundizar su análisis de la obra de Wittgenstein en diversas universidades alemanas: como fruto de esta labor, desarrolló diversas líneas de investigación en los campos de la filosofía de la educación y la filosofía de la psiquiatría. Desde el año 2011 es profesor adjunto en la Universidad Internacional de La Rioja.

CARMEN CARO SAMADA, UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA

Profesora Titular en la Universidad Internacional de La Rioja. Licenciada en Humanidades por la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla) con Premio extraordinario fin de carrera y Premio Nacional fin de carrera. Doctora por la Universidad de Navarra con Premio extraordinario de doctorado. Desde el 2012 forma parte del grupo de investigación de la Universidad Internacional de La Rioja titulado «El quehacer educativo como acción» (EDUCACCION). Es secretaria académica de la revista española de pedagogía y secretaria del Programa de Doctorado de Educación en Sociedad del Conocimiento y Acción en los Ámbitos de la Educación, la Comunicación, los Derechos y las Nuevas Tecnologías.

JESÚS PLAZA, UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA

Doctor en Filosofía por la Universidad de Navarra y Licenciado en Sociología por la UNED, ha compatibilizado la dirección de asociaciones culturales juveniles con la docencia como profesor ayudante de Sociología, Sociología de la educación y Metodología de las ciencias sociales. En los últimos años ha participado en congresos nacionales e internacionales de Sociología y Educación. Algunas de sus líneas de investigación son: familia y TIC, tecnologías en la adolescencia y su apropiación docente, responsabilidad y sostenibilidad educativa, en su dimensión ética y social.

ZAIDA ESPINOSA ZÁRATE, UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA

Doctora en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid y Licenciada en Filosofía y en Periodismo por la Universidad de Navarra, Zaida Espinosa Zárate es Profesora Titular (ANECA) en el Departamento de Humanidades y Filosofía de la Universidad Loyola Andalucía y en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Ha sido profesora visitante en la Facultad de Teología y Religión de la Universidad de Oxford y tiene reconocidos dos sexenios de investigación y dos quinquenios docentes. Sus líneas de investigación se sitúan en el campo de la ética, la educación del carácter y la filosofía intercultural. Es autora del libro Percepción, pensamiento y lenguaje. El realismo radical de Reinhardt Grossmann y el realismo moderado de Fernando Inciarte (EUNSA, 2015).

FRANCISCO ESTEBAN BARA, UNIVERSIDAD DE BARCELONA

Licenciado en Psicopedagogía, Doctor en Pedagogía y Doctor en Filosofía. Actualmente es profesor del Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Barcelona y miembro del Grupo de Investigación en Educación Moral (GREM) de dicho departamento. Sus principales líneas de investigación son la misión de la educación universitaria y la formación del carácter en la universidad, y sobre estos temas ha publicado libros, artículos en revistas académicas y capítulos de libro. Ha sido profesor visitante del Center for Character and Citizenship de la University of Missouri-St. Louis.

JUAN LUIS FUENTES, UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID

Doctor en Pedagogía con mención Europea y Premio Extraordinario de Doctorado por la Universidad Complutense, Premio Extraordinario y Nacional de Licenciatura. Cuenta con un sexenio de investigación reconocido por la CNEAI. Ha realizado estancias en Eastern Washington University (EEUU), Roehampton University (Reino Unido) y Freie Universität (Alemania). Ha recibido el “Premio Antonio Millán-Puelles” a la Investigación Educativa, el “Premio Joven Investigador” en el Congreso Nacional de Pedagogía y el Diploma por Evaluación Excelente en el Programa Docentia. Es Secretario de la Revista Española de Pedagogía (JCR) y Editor Asociado de Educación XX1 (JCR).

JUAN GARCÍA GUTIÉRREZ, UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Doctor Europeo en Pedagogía con Premio extraordinario (UCM). Sus áreas principales de trabajo son la Filosofía y la Teoría de la Educación (en particular su vertiente político-social y las implicaciones filosófico-pedagógicas de los procesos de innovación tecnológica). Ha sido investigador visitante en el Department of Political and Social Sciences (EUI, Florencia) y en el Dipartimento di Sciences della Formazione (Università degli Studi di Siena, Arezzo). Actualmente es Profesor Contratado Doctor en el Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social (Facultad de Educación, UNED). Colabora también con diversas organizaciones internacionales en la promoción y protección de los derechos humanos, especialmente los derechos del niño y el derecho a la educación.

ELDA MILLÁN-GHISLERI, UNIVERSIDAD VILLANUEVA

Acreditada como Profesor Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada. Doctora en Educación, Licenciada en Psicopedagogía y Diplomada en Magisterio Educación Primaria por la Universidad Complutense de Madrid. 1 sexenio de investigación. Tiene publicaciones científicas en Revistas y Editoriales de primer nivel. Ha participado como ponente en diversos congresos nacionales e internacionales.

Imparte docencia en el Máster de Educación Emocional y Educación del Carácter en la Universidad Internacional de la Rioja. También imparte docencia en las titulaciones de Grado de Educación y en el Máster en Formación del Profesorado en la Universidad Villanueva. 

El tema fundamental sobre el que centra su investigación es la educación del carácter y el crecimiento personal. 

BLANCA ARTEAGA-MARTÍNEZ, UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Profesora Contratada Doctora en el Departamento de Didáctica, Organización escolar y didácticas especiales (Área Didáctica de la Matemática). Licenciada en CC. Matemáticas en la Universidad Autónoma de Madrid. Doctora en CC. de la Educación (Universidad Complutense). Comenzó su experiencia profesional en un centro referente de la innovación psicopedagógica en 1996, O Pelouro. Desde entonces ha combinado el trabajo profesional en la escuela con adolescentes simultaneando como profesora en distintas universidades. Desde 2011 da el paso de optar únicamente por el ámbito universitario y dedicarse a la formación de maestras/os desde la didáctica de las matemáticas. Esta trayectoria docente le ha permitido lograr una dilatada experiencia en la metodología de la enseñanza tanto a distancia como presencial. Su labor investigadora se ha centrado en la investigación-acción en el aula, tomando la didáctica de la matemática como eje vertebrador visto desde diferentes ámbitos: docente, estudiante e institución.

YAIZA SÁNCHEZ PÉREZ, UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA

Doctora Internacional en Educación. Graduada en Pedagogía con Premio Extraordinario de Fin de Grado y Máster en Investigación en Educación por la Universidad Complutense de Madrid. Ha realizado estancias de investigación en la Universidad de Exeter y en la Universitat de Barcelona y forma parte del grupo de investigación El quehacer educativo como acción (UNIR). Ha publicado varios capítulos de libro y artículos en revistas relevantes en educación, además de participar en congresos nacionales e internacionales donde ha presentado trabajos relacionados con la educación ética, la educación en valores, la educación del carácter o el pensamiento crítico.

MARÍA JOSÉ GARCÍA DE LA BARRERA TRUJILLO, UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA

Doctora en Pedagogía, Licenciada en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid. Coordinadora del Máster Universitario en Métodos de Enseñanza en Educación Personalizada de la Universidad Internacional de la Rioja. Ha participado como ponente en diversos congresos nacionales e internacionales y ha trabajado en varios proyectos de transferencia dentro del ámbito educativo. Tiene más de 10 años de experiencia investigadora como metodóloga cuantitativa cuya trayectoria se ha centrado en la transferencia educativa y evaluación. Ha participando en grupos de investigación de forma puntual en  la Universidad Complutense de Educación y la Universidad Autónoma de Madrid.

Desde 2016 imparte docencia en el Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad Internacional de la Rioja.

Actualmente el tema fundamental sobre el que centra su investigación es la personalización en la educación y la evaluación educativa.