Artículos del grupo
Informatización del zapateado flamenco. Medio de transmisión de conocimiento y recurso didáctico
Heras Fernández, Rosa de las (2015). Informatización del zapateado flamenco. Medio de transmisión de conocimiento y recurso didáctico. Revista Latina de Comunicación Social, 612-638
Revista indexada en Latindex, el texto trata sobre el proceso de Informatización del zapateado flamenco, como medio de transmisión de [...]
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Nación e Identidad en la enseñanza de la Historia. Una aproximación a los textos de 2º de Bachillerato de Historia de España en la Edad Moderna en diferentes Comunidades Autónomas
Aguado García, P.; Salas Álvarez, J. (2015). Nación e Identidad en la enseñanza de la Historia. Una aproximación a los textos de 2º de Bachillerato de Historia de España en la Edad Moderna en diferentes Comunidades Autónomas, CLIO. History and History teaching, 41.
Se analiza en este trabajo la importancia que ha [...]
| ver másAguado García, P.; Salas Álvarez, J.
Cuatro derroteros militares de la Guerra Civil en Cantabria
Gutiérrez Flores, J; Gudín de la Lama, E. (2005). Cuatro derroteros militares de la Guerra Civil en Cantabria. Monte Buciero, Nº11, p. 18-298 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1633999
| ver másGutiérrez Flores, J; Gudín de la Lama, E.
La pauta de observación: redescubrir una herramienta para trabajar la competencia cultural y artística
Gudín de la Lama, E. (2014). La pauta de observación: redescubrir una herramienta para trabajar la competencia cultural y artística. En Pagés, J.; Santiesteban, A. (Coords.): Una mirada al pasado y un proyecto de futuro: investigación e innovación en didáctica de las ciencias sociales. Vol. 1, p. 391-400. Universitat Autónoma de Barcelona: Barcelona. La pauta de observación es una herr [...]
| ver másGudín de la Lama, E.
Detectando lo invisible a través de la documentación histórica. El aprendizaje de la Historia en la sociedad digital.
Lasala, I.; Gudín de la Lama, E; Palacios, L. (2015). Detectando lo invisible a través de la documentación histórica. El aprendizaje de la Historia en la sociedad digital. En Hernández, A.M.; Rosa, C.; Montaña, J.L. (Eds.): Una enseñanza de las Ciencias Sociales para el futuro: Recursos para trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas, p. 841-852. Cáceres: Universidad de Ex [...]
| ver másLasala, I.; Gudín de la Lama, E; Palacios, L.