Artículos del grupo
Evaluación de competencias en el Máster de Formación de Profesorado: un estudio exploratorio en una actividad de foro
Los foros son un recurso educativo que busca fomentar el aprendizaje colaborativo. Este artículo se centra en el análisis de los resultados obtenidos en la evaluación de las competencias adquiridas en un foro en un entorno virtual del Máster Universitario en Formación de Profesorado de Secundaria Obligatoria y Bachillerato en el ámbito de Geografía e Historia. Para analizar la adquisición [...]
| ver másGil-Fernández, R., León-Gómez, A., Calderón-Garrido, D. y Íñigo-Mendoza, V.
Publicar en revistas de impacto como impulso a la Educación artística
Calderón-Garrido, D.; Gustems-Carnicer, J.; Torres, A. (2016). Publicar en revistas de impacto como impulso a la Educación Artística. Artseduca, 15, 8-19. Revista de la Universidad Jaume I indexada en la prestigiosa base Emerging Sources de la Web of Science. Este artículo pretende ser un manual que expone los aspectos clave del proceso de publicación en una revista científica. E [...]
| ver másCalderón-Garrido, D.; Gustems-Carnicer, J.; Torres, A.
Interdisciplinariedad y tecnología en la educación artística desde la experiencia creativa
Martín-Piñol, C.; Calderón-Garrido, D.; Gustems-Carnicer, J. (2017). Interdisciplinariedad y tecnología en la educación artística desde la experiencia creativa. Arte y políticas de identidad, 14, 79-95. Revista de la Universidad de Murcia indexada en la prestigiosa base Emerging Sources de la Web of Science. En este tex [...]
| ver másMartín-Piñol, C.; Calderón-Garrido, D.; Gustems-Carnicer, J.
Los manuscritos como fuente para el estudio de la Historia de la Arqueología. El caso del repositorio de AlmaHisto
León Gómez, A. y Gil Fernández, R. (2016). Los manuscritos como fuente para el estudio de la Historia de la Arquelogía. El caso del repositorio de AlmaHisto, en Romero, M. y Colmenero, MªJ. (eds), Historiografía digital: proyectos para almacenar y construir la Historia Anejos de la Revista de Historiografía En este trabajo exponemos nuestra aportación al proyecto Almahi [...]
| ver másLeón Gómez, A. y Gil Fernández, R.
Propuesta didáctica de interacción música-danza para la formación del bailaor. Notación del zapateado flamenco
Heras Fernández, Rosa de las (2014). Propuesta didáctica de interacción música-danza para la formación del bailaor. Notación del zapateado flamenco. Revista de Cultura,Ciencia y Deporte de la UCAM, Vol.10, nº 29, pp. 117
Revista indexada en Latindex, el texto trata sobre una propuesta didáctica de interacción [...]
| ver másHeras Fernández, Rosa de las