Universidad Internacional de La Rioja

Artículos del grupo

Plaza-de-la-Hoz, J. (2018) Cómo mejorar el papel de las TIC para promover una educación empoderadora en el desarrollo sostenible. Aloma 36(2), 43-55

Se propone un estudio teórico-práctico sobre una educación empoderadora en el desarrollo sostenible que, a la vista del uso de nuevas tecnologías, permita sugerir algunas propuestas de mejora. Se realiza una revisión crítica de bibliografía reciente relacionada con los conceptos aludidos, y la compara con un estudio cualitativo sobre tecnologías y educación realizado con veinte […]

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Jesús Plaza

Pérez Guerrero, J. (2018). La ontología del abandono del límite mental, Studia Poliana, 20, 65-90

Este estudio trata de mostrar que el valor metódico del abandono del límite mental propuesto por Leonardo Polo no coincide con el de los hábitos innatos, puesto que el método se lleva adelante superando una situación sobrevenida provocada por la autoafirmación del yo. El método aporta congruencia al renunciar a la pretensión de sí mismo, […]

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Javier Pérez Guerrero

Pérez Guerrero, J. (2018). The Formation of Taste as a Paradigm of the Personalized Education, Estudios sobre educación, 34, 47-65

El objeto fundamental de este artículo es mostrar la afinidad entre la formación del gusto estético y la educación personalizada, tal y como la entiende la escuela promovida por el autor español de referencia sobre este tema, Víctor García Hoz. Por una parte, la formación del gusto estético, como lo entienden Kant y Schiller, se […]

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Javier Pérez Guerrero

Plaza-de-la-Hoz, J. y Caro, C. (2018). The family, key agent in youth empowerment in ICT society / La familia, agente clave de empoderamiento juvenil en la sociedad TIC, Cultura y educación, 30 (2), 338-367

El objetivo del artículo es analizar el papel de la familia en el empoderamiento de los jóvenes mediante las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Para esta investigación se utiliza la técnica del grupo de discusión con profesores y la entrevista con estudiantes, así como el Análisis de Datos Cualitativos. En las entrevistas, la […]

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Jesús Plaza y Carmen Caro

Plaza-de-la-Hoz, J. (2018). Ventajas y desventajas del uso adolescente de las TIC: visión de los estudiantes. Revista Complutense de Educación, 29 (2), 491-508

Este artículo pretende conocer la percepción de estudiantes de secundaria sobre  las posibilidades y problemas de la utilización de las Nuevas Tecnologías de la Información (TIC) en su experiencia extraescolar. El trabajo consiste en un estudio cualitativo, mediante la técnica de entrevista en profundidad. Participan veinte adolescentes de segundo ciclo de ESO de Aragón, de […]

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Jesús Plaza