Do I question what influencers sell me? Integration of critical thinking in the advertising literacy of Spanish adolescents

Feijoo, B., Zozaya, L., & Sádaba, C. (2023). Do I question what influencers sell me? Integration of critical thinking in the advertising literacy of Spanish adolescents. Palgrave Communications, 10(1), 1-12. https://www.nature.com/articles/s41599-023-01872-y

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Feijoo, B., Zozaya, L., & Sádaba, C.

Family Ownership and Directors’ Attributes as Determinants of Innovation in SMES During the Covid-19 Pandemic

Cerdá Suárez, L. M. ., Clemente Almendros, J. A., González González, I., & Blanco Hernández, M. (2023). Family Ownership and Directors’ Attributes as Determinants of Innovation in SMES During the Covid-19 Pandemic. Journal of Technology Management & Innovation, 18(1), 37–52. https://doi.org/10.4067/S0718-27242023000100037

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Cerdá Suárez, L. M. ., Clemente Almendros, J. A., González González, I., & Blanco Hernández, M.

Online prosumer convergence: Listening, creating and sharing music on YouTube and TikTok

Vizcaíno-Verdú, A., De-Casas-Moreno, P., & Tirocchi, S. (2023). Online prosumer convergence: Listening, creating and sharing music on YouTube and TikTok. Communication & Society, 36(1), 151-166. ver más

Vizcaíno-Verdú, A., De-Casas-Moreno, P., & Tirocchi, S.

Social Media Influencers Defined by Adolescents

Zozaya-Durazo, L.; Feijoo, B.; Sádaba-Chalezquer, C. (2023). Social Media Influencers Defined by Adolescents. Kome, 11(2), http://real.mtak.hu/182444/

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Zozaya-Durazo, L.; Feijoo, B.; Sádaba-Chalezquer, C.

Evaluación de una intervención sobre alfabetización mediática del profesorado de educación de adultos vinculado con la Agenda 2030

Buenestado-Fernández, M., García-Ruiz, R., Vizcaíno-Verdú, A., & Renés-Arellano, P. (2023). Evaluación de una intervención sobre alfabetización mediática del profesorado de educación de adultos vinculado con la Agenda 2030. Aula Abierta, 52(3), 251-259. ver más

Buenestado-Fernández, M., García-Ruiz, R., Vizcaíno-Verdú, A., & Renés-Arellano, P.