Universidad Internacional de La Rioja

Artículos del grupo

Pérez Guerrero, J. (2019). El valor de la actitud lúdica para la formación del carácter moral. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 31(2), 155-176.

En este artículo proponemos una extensión de la actitud lúdica a todas las tareas propias del trabajo escolar y, en general, a todas las facetas de la vida corriente, como modo de fomentar el carácter moral en los estudiantes. Para ello, tras analizar la actitud propia del juego valiéndonos de los autores de referencia sobre […]

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Javier Pérez Guerrero

Pérez Guerrero, J. y Ahedo, J. (2020). ¿Qué es la Educación Personalizada según García Hoz? Revista Complutense de educación, 31(2), 153-161

En este artículo se profundiza filosóficamente en el concepto de educación personalizada tal y como fue concebido por Víctor García Hoz. La educación personalizada no equivale a un proceso de personificación, ya que la persona no puede ser, en ningún caso, resultado de un proceso. La finalidad última de la educación personalizada es ayudar a […]

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Javier Pérez Guerrero y Josu Ahedo

Azqueta, A. (2019). Análisis del concepto ‘emprendedor’ y su incorporación al ámbito educativo. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 31 (1), 57-80. 1 2019

Este artículo estudia el término emprendedor desde el ámbito semántico y conceptual. Plantea un doble objetivo. Por un lado, conocer el origen y evolución etimológica del término. Por otro, analizar la tradición intelectual y las principales teorías que recoge el concepto. Se sigue una metodología de análisis histórico-interpretativo con una revisión bibliográfica de los principales […]

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Arantxa Azqueta

Ariso, J.M. (2018). Enhancing second-order empathy in medical practice by supplementing patients’ narratives with certainties, BMC medical education, 35,

Most scholars agree that empathy is one of the keys for medical education, but it is not yet clear precisely how this term should be defined. Currently, the predominant tendency in this area consists in considering empathy within the context of narrative medicine or, more specifically, within the interaction theory instead of the simulation theory […]

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José María Ariso

Sánchez, A. y Ahedo, J. (2019). La amistad adolescente en un mundo hiperconectado, En V. Gonzálvez, P, Renés, y N. Gonzalez, (2019). Niños, jóvenes y adolescentes: ellas, ellos y su móvil, (pp. 87- 103). Sevilla: Egregius.

En este capítulo del libro, los autores Alberto Sánchez y Josu Ahedo realizan una reflexión general sobre la amistad en Aristóteles en relación con el concepto de amistad que los jóvenes manejan en las redes sociales. Añaden que la sociedad hiperconectada en la que nos encontramos no ayuda a comprender el concepto de amistad perfecta […]

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Alberto Sánchez y Josu Ahedo