Artículos del grupo
Azqueta, A. (2019). Análisis del concepto ‘emprendedor’ y su incorporación al ámbito educativo. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 31 (1), 57-80. 1 2019
Este artículo estudia el término emprendedor desde el ámbito semántico y conceptual. Plantea un doble objetivo. Por un lado, conocer el origen y evolución etimológica del término. Por otro, analizar la tradición intelectual y las principales teorías que recoge el concepto. Se sigue una metodología de análisis histórico-interpretativo con una revisión bibliográfica de los principales [...]
| ver másArantxa Azqueta
Ariso, J.M. (2018). Enhancing second-order empathy in medical practice by supplementing patients’ narratives with certainties, BMC medical education, 35,
Most scholars agree that empathy is one of the keys for medical education, but it is not yet clear precisely how this term should be defined. Currently, the predominant tendency in this area consists in considering empathy within the context of narrative medicine or, more specifically, within the interaction theory instead of the simulation theory of empathy. A significant development of the inter [...]
| ver másJosé María Ariso
Sánchez, A. y Ahedo, J. (2019). La amistad adolescente en un mundo hiperconectado, En V. Gonzálvez, P, Renés, y N. Gonzalez, (2019). Niños, jóvenes y adolescentes: ellas, ellos y su móvil, (pp. 87- 103). Sevilla: Egregius.
En este capítulo del libro, los autores Alberto Sánchez y Josu Ahedo realizan una reflexión general sobre la amistad en Aristóteles en relación con el concepto de amistad que los jóvenes manejan en las redes sociales. Añaden que la sociedad hiperconectada en la que nos encontramos no ayuda a comprender el concepto de amistad perfecta que propone la ética aristotélica y que, por tanto, los [...]
| ver másAlberto Sánchez y Josu Ahedo
Sánchez, A. y Ahedo, J. (2020). Amistad, hiperconexión y educación: un análisis conceptual a partir de Aristóteles., Educ. Pesquisa, 46, e217630.
Hoy en día habitamos un mundo de conexión permanente donde nuestra atención es constantemente reclamada de manera simultánea por múltiples frentes. Esto nos conduce a relaciones de amistad meramente superficiales. A través de un detallado análisis conceptual, este artículo muestra hasta qué punto esto es cierto y en qué medida merece la pena, desde un punto de vista educativo, que los j [...]
| ver másAlberto Sánchez Rojo, Josu Ahedo
Ahedo, J. (2019). ¿Cómo pueden mejorar el carácter de encuentro personal de la relación educativa las redes sociales? En J. Vera, Formar para transformar. Cambio social y profesiones educativas, (pp. 241-245). Granada: GREU.
Ahedo, J. (2019). ¿Cómo pueden mejorar el carácter de encuentro personal de la relación educativa las redes sociales? En J. Vera, Formar para transformar. Cambio social y profesiones educativas, (pp. 241-245). Granada: GREU. En esta contribución el autor, Josu Ahedo, propone que las rede sociales pueden ser un apoyo para la mejora de la relación educativa. El creciente uso de las [...]
| ver másJosu Ahedo